在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的兔子小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
兔子小學(xué)生作文 篇1
兔是中國的十二生肖之一，排名第四，對應(yīng)地支中的卯（mao）。一天十二時(shí)辰中的“卯”時(shí)是指清晨五時(shí)至七時(shí)這段時(shí)間，這時(shí)，太陽還沒露出臉面，月亮的光輝還沒有完全隱退，這樣卯時(shí)就同兔搭配。
兔子眼睛的顏色和它們的皮毛顏色有關(guān)系，因?yàn)樗鼈兩眢w里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素，它的眼睛是透明的。那為什么我們看到小白兔的眼睛是紅色的呢？這是因?yàn)榘淄醚劬锏难z（毛細(xì)血管）反射了外界光線，透明的眼睛就顯出紅色。
兔子的'眼睛長在臉的兩側(cè)，因此它的視野寬闊，對自己周圍的東西看得很清楚。不過，它不能辨別立體的東西，對近在眼前的東西也看不清楚。
兔子的尾巴短短的，像一個(gè)小絨球緊緊地貼在屁股上。別看它小，作用可不小。它可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時(shí)，兔子立刻使用“脫皮計(jì)”，將尾巴的“皮套”脫下，從而贏（ying）得逃命的時(shí)間。
兔子的長耳朵可以幫助它聽到微弱的聲音，并確定聲音來自何處。另一個(gè)功能是幫助兔子散熱。兔子的耳朵中有許多血管，當(dāng)耳朵周圍的空氣流動時(shí)，血液的溫度就會有所下降。這可以幫助兔子調(diào)整其體內(nèi)的溫度。兔子豎起它的耳朵時(shí)，既可以保證安全又可以降溫。
動物的上嘴唇分叉，主要是為了增強(qiáng)嘴唇的靈活性，更便于把地面上的草摟（lou）進(jìn)嘴里。所以凡是食草動物的嘴唇都特別靈活，起到類似手指的作用。兔子有著發(fā)達(dá)的門齒，如果上嘴唇不分開，低頭吃草時(shí)，門齒正好擋住口腔，而分開的上唇，則可以把草夾住后再朝嘴里送，因此它們吃草時(shí)，上唇必然會習(xí)慣性地動起來。
“玉兔”是月亮的代稱，是月宮神話中唯一的動物。傳說中月宮里有一只白色的玉兔，她就是嫦娥（hange）的化身。因嫦娥奔（ben）月后，觸犯玉帝的旨（zhi）意，于是將嫦娥變成玉兔，每到月圓時(shí)，就要在月宮里為天神搗藥以示懲罰。唐代詩人李白在《古朗月行》中，運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作方法，通過豐富的想象和對神話傳說的巧妙加工，寫出了兒童時(shí)期對月亮充滿稚（zhl）氣的認(rèn)識。
小時(shí)不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。
白兔搗藥成，問言與誰餐？
朋友們，小兔子溫順、可愛，請你讀一讀下面的兒歌《小兔子乖乖》，可以的話，請媽媽教你學(xué)唱這首好聽的兒歌吧。
小兔子乖乖，把門兒開開，
快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來。
不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開。
小兔子乖乖，把門兒開開，
快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來。
就開就開，我就開，媽媽回來了，
我就把門開。
兔子小學(xué)生作文 篇2
在喬奇和山羊斗爭以后，動物們走進(jìn)了一個(gè)森林，大家都說這里好，可以住下，喬奇大聲說：“大家都不要急，我們今天在這里住一天，看看有沒有什么不好的動物在這里，要是有的話，我們就在去找，如果沒有的話，那我們就可以住下來了。”“好！我們贊同這個(gè)意見！”動物們都大聲回答。 月亮姐姐出來了，動物們都找到自己最舒適的地方了，睡覺了，安安靜靜的森林里包含著貓頭鷹的咕咕叫聲，小倉鼠嚇的趕緊躲進(jìn)媽媽的懷里。 “哞”老黃牛滿心歡喜，說：“好久我都沒有運(yùn)動了，這次終于有東西了。
小白鼠醒來看到了老黃牛，說：“大哥好久不見了。”“小弟你怎么來了？”“我們家現(xiàn)在被破壞了，沒發(fā)在住下去正在找家。”“你們住我們這邊吧。”“我們正想。” 早上起來，都沒有怪獸。動物們都住了下來。以后它們就過著幸福的生活。
兔子小學(xué)生作文 篇3
在許多人眼中，兔子是很乖的。可是，我姐姐家的兔子卻非常調(diào)皮，常常爬到鄰居家的陽臺上。
這只兔子沒事就跳來跳去，一刻也停不下來，就像一個(gè)彈簧，彈來彈去。它最調(diào)皮的一次，也是我最難忘的一次。那一天，我和姐姐把兔籠提下樓，把它放出來在草坪上，讓它自己吃草。結(jié)果它發(fā)瘋似的跑進(jìn)旁邊的小樹林里，無影無蹤。我和姐姐趕緊跑過去尋找兔子。終于在一棵樹下找到了。我們迅速將它包圍，只見它耳朵快速轉(zhuǎn)動，大概知道我們來了，迅速鉆進(jìn)草叢溜之大吉。
姐姐趕緊叫來伯伯，伯伯拿著長竹竿來了。可此時(shí)天上忽然下起了雨。我們趕緊跑回屋里，無奈地看著小樹林。不一會兒，雨停了，兔子耷拉著耳朵走了出來，身上滿是葉子，一副可憐巴巴的樣子。伯伯立刻把它抓回籠子里，回到樓上。給它洗了個(gè)澡，用毛巾擦干。兔子好像很享受的樣子，任我們擺布。
這只兔子雖然很調(diào)皮，但是給我們增添了快樂。我4喜歡這只兔子！
兔子小學(xué)生作文 篇4
放學(xué)以后，我一陣飛奔以后就來到了家目的不是吃飯，而是去看媽媽給我的驚喜。
為什么呢？在這一段時(shí)間里，我的成績有很大的進(jìn)步，于是，媽媽讓我第二天來看看她給我的驚喜。我走進(jìn)家門，看見媽媽在燒菜，我往陽臺上一看，那里果然有一個(gè)籠子，里面裝了一個(gè)白白的、毛絨絨的小球。走近一看，哇！原來是一只小兔子!這時(shí)媽媽走過來，問我:“這個(gè)好不好？”“簡直是太好了！”我叫道。不過，由于我要上學(xué)，爸爸媽媽要上班，所以只有讓奶奶來帶養(yǎng)了。不過，我只要有空，都回去看看它。
有一次，小兔子“叛變”了。它趁奶奶不注意，從車棚里逃了出來，奶奶知道后，趕緊告訴了我們。我的心里拉起了一塊石頭。大家趕忙出發(fā)尋找幸好小兔子沒跑遠(yuǎn)，就在旁邊的樹叢里可是那也很難捉。本來，我想趁它不注意，一把抓住它。可轉(zhuǎn)念一想，這樣做肯定會傷到它，還是想別的辦法吧。這是，我想到了用食物誘惑的方法，，對，就這樣。我從奶奶那里拿了一片菠菜葉子，然后再小兔的眼前晃來晃去，果然，它的目光已經(jīng)全部在菠菜葉子上，這時(shí)我把葉子放在地上讓他吃。然后又飛快而又小心的抱住它，把小兔拿起以后，我又是搖頭又是嘆氣。
過年了，小兔子被養(yǎng)的肥肥胖胖。爸爸媽媽便起了“不軌之心”。他們不顧我的反對，想將小兔吃了。我問：“你是什么？”媽媽說：“人。”“它是什么？”“兔子。”“你想不想變成他？”“不想。”“為什么？”“會被吃掉。”“你想被吃嗎？”“不想。”“那你為什么要吃它？難道他想被你吃嗎？”“這……”媽媽無言以對，只能放棄這個(gè)念頭。我用我的智慧救了小兔。
那件事以后，小兔對我更加親近。一段時(shí)間以后，小兔有了翻天地覆的變化：現(xiàn)在，就算你把它放在公園里讓他自己吃草，只要到了晚上，他總會自己回家。而且疑人不用把它關(guān)在一個(gè)地方，只要你把它放在椅子上，他也不會亂跑。我總結(jié)出這樣一條經(jīng)驗(yàn)：你對它好，它也會對你好。
只要有人來看我的小兔，我總會自豪地說：“這是我的乖乖兔！
兔子小學(xué)生作文 篇5
我們家養(yǎng)了一只可愛的小兔子，我非常喜歡它。要知道，它可是我現(xiàn)在唯一的小寵物呢！
這只小兔子全身雪白，好像天上的白云一樣；它的眼睛是紅色的，真像兩顆紅色玻璃球。俗話說，兔子尾巴長不了，果然，我的小兔子尾巴也很短，真不知道兔子的尾巴為什么那么短。
這只小兔子吃東西的樣子最可愛了。我往籠子里丟塊胡蘿卜，只見它飛快地跑過去，埋頭大口啃起來，似乎在迫不及待地享受這美味佳肴。
小兔子還會給自己“洗澡”。這里說的洗澡，并不是水洗，而是不用一點(diǎn)水的“干洗”。來，讓我們一起看看它是怎么“干洗”的。它先拿前爪把臉“抹一抹”，然后再把耳朵貼在臉的側(cè)面，用小爪子“搓一搓”，最后，它把頭扭到后面去，用舌頭舔一舔背上的毛，這樣，它的全身就變得干凈雪白了。
怎么樣，它是不是既講衛(wèi)生又可愛呢？不管您喜不喜歡，反正我都很喜歡。
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