在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的澆花作文二年級5篇，希望對大家有所幫助。
澆花作文二年級5篇1
今天下午6點出去玩，玩的時候我看見保安叔叔正在澆花，在大水管里噴出來的水好像一座美麗的水城，我也好想澆花啊。
保安叔叔說：“你想玩嗎？”我說是啊！我就接過水管來澆可愛的小草、美麗的小花、高高的樹枝，還有嫩嫩的樹葉。
我澆了一座可愛的水珠橋，澆完花我就回家了。
澆花作文二年級5篇2
暑假里,我是爸爸、媽媽的好幫手,每天,除了我要擺碗筷。收拾桌椅,我還有件最重要的事情,是每天早上我要幫媽媽給那些心愛的花草澆水。
首先:我要那出專用的桶和勺,裝上一滿桶清水,然后用水勺澆給每一棵花草,水量的多少十分重要,比如太陽花、蘆薈、仙人球都只需要一點點水,澆水的同時我還當七星瓢蟲幫它們捉害蟲。光喝清水它們是不夠營養的,每過十來天我都會給它們準備豐富的高營養餐:花肥,大的吃十來粒,小的吃四。五粒就夠啦！就這樣,它們身體健康，生活地很快樂。它們每棵都枝葉茂盛，花兒美麗鮮艷,景色優美,微風吹過,散發出一陣陣迷人的香味。
我喜歡澆花,澆花是件有意義的事,給我帶來了許許多多的快樂。
澆花作文二年級5篇3
今天，我們上了一節特別的.作文課，老師帶我們去一樓給花澆水，我們舉行了一次快樂的澆花活動。
剛下一樓，就看見許多五顏六色的花被栽在盆子里，泥土干燥潮濕，如果給花澆澆水，它一定會很快樂吧！，老師把水管接在水龍頭上，老師拿著另一端的水槍，噴來噴去，對準花盆上的花前前后后左左右右都仔仔細細的噴射了好幾遍，我有幾次上前去觀察樹葉，可老師有意無意總是澆到我。害得我急忙后退，不再上前，等老師噴好了，我又上前去觀察，發現剛剛沒精打采的樹葉經過水的灌溉，變得精神飽滿。
我觀察了幾片，發現正面都有水珠，而后面卻連一滴都沒有，剛剛淺綠的樹葉變成深綠色。泥土也變得潮濕，忽然老師又打開水槍，對準我們的腳亂射一通，一個同學搶過水槍，對準老師的頭一按，水噴向老師的頭，又被老師奪回，有些同學故意沖進水的范圍區內，水馬上沖上他的腳。冰涼冰涼的，和炎熱的天氣形成了相對的比例。我握著水槍，一點點重，扳了一下，需要的力量很大。我剛好可以一只手按緊而不被彈出來。
園丁一定很辛苦吧，他們每天都要澆花、修剪枝葉，讓花更能保持美麗，還要再上千朵花中找到枯萎的花，真是太勤勞了，園丁每天都要做對花有益的事。
我們要向園丁學習，學習他們的辛勤了勞動，學習園丁無私的奉獻精神，創造遠大的志向，創造美好的未來。作文
澆花作文二年級5篇4
一天放學了，小明路過學校的花壇，看見花兒們的葉子都快曬蔫，它們垂下了頭，彎下了腰，無精打采。他心想：今天驕陽似火，花兒怎么受得了呢！我還是幫它們澆點水吧！
他說干就干，他馬上拿來一個水壺，灌滿水，吃力地拿到花壇里，再一手拿壺柄，一手托壺嘴，傾斜壺身，水像小雨一樣落到花蕊里，流到葉子上，圓圓的水珠在陽光的照耀下發出了七彩光芒，美麗極了。
花兒喝足了水，抬起頭，挺起胸，精神飽滿，露出了迷人的笑臉，好像在說：“謝謝你，小明。”小明說“花兒你和我們一起長大吧。”小明為紅領巾爭了光，他心里樂開了花。
澆花作文二年級5篇5
今天下午，天上下起了大雨。不一會兒雨就停了，我發現外面的花草都像洗了澡似的，看起來特別清新。可是雨點兒沒有光顧到我家的陽臺，陽臺里的花干枯枯的，像生了場大病，無精打采的，沒有精神。我真替它們感到難過。
接著，我馬上想到了給花兒們澆澆水。我拿來一把水壺，然后我把水壺盛滿水，就開始澆花了，一邊澆一點對花兒們說：“花兒，花兒，不用客氣，盡情地喝水吧！”它們像是聽懂了我的話，漸漸地直起了腰。而我知道它們快樂起來了，我自己也快樂了！
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