在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的夾豆子小學作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夾豆子小學作文 篇1
今天，我們在教室里上了一節活動課。老師拿了一個袋子神秘兮兮的走了進來。同學們見了老師的一舉一動，都紛紛議論起來，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。然后又見老師從袋子里拿出了一個裝滿綠豆的杯子，又拿出了幾雙筷子。一位同學好奇地問：“老師，我們是不是夾豆子呀？”老師點了點頭說：“今天我們來舉行夾豆子比賽。”同學們聽了，都高興得故掌。
比賽前，老師給我們宣布了比賽規則：五個人一組，每個人只有一分鐘的時間，哪一組夾得多，哪一組就獲勝。第一個上場的就是我，我緊張地握起筷子，小心翼翼地夾豆子。我的手好像有些不聽使喚，豆子又特別調皮，我夾起它，它總是從筷子上溜走。我心里有些著急：真沒用，只是一個游戲嘛，有什么好緊張的。小豆子聽話些，我們絕對不能輸給別人。于是我信心百倍地夾起豆子，這時的.豆子好像聽到了我的心聲一樣。與我配合的特別好，別的同學也都為我鼓掌、加油。我很興奮。時間到了，我一共加了23個豆子，我們組一共夾了135個，得了第二名。
通過夾豆子這件事，我明白了兩個道理：無論做什么事，我們都要沉著、冷靜、自信，這樣才能做好每一件事。另外，這類比賽的重點并不在于名次的好差，而在于積極參與，學會東西。
夾豆子小學作文 篇2
作文課上，老師說要舉行一個比賽。只見老師神秘地拿出了袋子，把豆子、杯子放在桌子上，“拿這些東西，是玩夾豆子。”
用什么來夾豆子呢？用兩根鉛筆？用兩根手指？老師又說：“我們用筷子來夾豆子。”說完，老師迅速地從袋子里拿出了成雙成對的筷子。
要說到規則了：“兩人一組，在規定的時間內接力夾豆子，哪組夾得多，哪組就獲勝。”
比賽開始了，第一組是江童瑤和李子衿，她倆迅速地傳豆子，把它放在杯子里，可偏偏有那么幾顆“壞豆子”，一到李子衿的筷子上就拼命地要掉下來；江童瑤可幸運了，每夾一顆豆子，這顆豆子就會順從地落入杯子里，她們最后夾了16顆豆子。
輪到我和朱竣翊夾豆子了。快速地夾起一顆豆子，可這家伙非要落入桌子媽媽的懷抱里。接著我又夾起一顆豆子，這顆豆子好一點，掉進了杯子里。我剛要把豆子傳給朱竣翊的時候，因為一個失誤，豆子掉了下來。這時，我的心仿佛也跟著那顆豆子一同掉了下來……
比賽結束了，最終江童瑤、李子衿、張鈺涵、裴俊杰取得了勝利。通過這次比賽，我明白了團結力量大。
夾豆子小學作文 篇3
星期五的上午，我們舉行了一場夾豆子比賽。
我最難忘的是用左手夾豆子，鄒老師說：“開始！”我連忙開始夾，在夾的過程中，我平靜的心情一下子緊張起來。我們把左邊碗里的豆子夾到右邊那一個碗里，發出叮當的聲音，像一群小鳥一樣在我 的四周嘰嘰喳喳，吵的我夾不起來，比賽結束了，我才夾了十一個。
我想：“雖然我沒得上冠軍，但是我很開心！
夾豆子小學作文 篇4
昨天，老師說周五要舉行夾豆子比賽。為了這場比賽我昨天晚上練了很長一段時間。
比賽就要開始了，我們大家先做做熱身運動，然后再開始。可是老師突然說要用左手，我頓時傻眼了，左手怎么夾呢？
比賽開始了，我抖抖擻擻的加了一個，兩個，三個，有時候怎么也加不動，心里十分著急。一分鐘馬上就過去了。老師喊到停我才夾了11個。
雖然我得了倒數第一名，但是我知道了一家事，我的左手夾菜不行我要加強聯系。
這次比賽好有意思，希望老師多組織一些這樣的活動。
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