小學生習作4篇1
我的語文老師是盧老師，盧老師的眼睛大大的，頭發(fā)長長的，還有她的肚子大大的，里面有小寶寶。她對我們很嚴格但又很關心體貼我們。
今天上第二節(jié)課聽寫，盧老師說“聽寫之前，先準備好鉛筆，橡叏，還要看語文書165頁的詞語，和第166頁的詞語，看10分鐘聽寫。”我的心里很緊張，10分鐘過去了，開始聽寫了，聽寫到一半的時候，老師關切的問我們手累不累？老師鼓勵我們堅持下去。聽寫快聽完了，還有幾分鐘下課了，聽寫完了，盧老師快速的將每個詞語說一遍，說：“我讀一遍，你們看看有沒有寫錯。”說完了，就收聽寫本。我不知道我是不是滿分？
成績出來了，我沒有滿分，沒關系，我下次一定要滿分。
老師評語：對聽寫前，中，后的過程不夠具體，尤其是聽寫后，結果如何，你的心情如何，老師對你們說了什么？注意觀察，體會更棒的。
小學生習作4篇2
我叫周志聰，今年9歲，小名叫“小周”。我長著一雙圓溜溜的眼睛，一個大大的鼻子，蘋果似的嘴巴，可別小看這張嘴巴，我跟弟弟叫架的時候，我都用我厲害的嘴巴來對付他，直到把他說得啞口無言。
我是一個“藍球小子”，也是一個調(diào)皮的人，我一看到電腦，就兩眼發(fā)直。我先戴著一副眼鏡在玩電腦，有時候我玩電腦被媽媽罵了一個晚上，“吃飯啊”媽媽說道。“等一下”。我說。我一出來的時候說“都怪你，害到我打死機了。”媽媽生氣的說“你在說一次，你天天玩天天玩，我都不想說你了，你玩可，可你要寫完作業(yè)才能玩，今天的飯不給你吃了！”所以呢，我就一天沒有吃飯啊。
這就是調(diào)皮的我。
小學生習作4篇3
我的課余生活是打籃球，因為可以當籃球明星。
星期六，我媽媽買了籃球，好說：“等你一年級的時候在打。”一年后，我終于可以打籃球啦！爸爸說：“我跟你打，”來到操場，爸爸先來，爸爸是籃球明星，他連續(xù)投了十個球，，他給我投，可是我一球都沒有進過，我爸爸又投了十球，我一投，球在籃口轉來轉去，不知道的，還是不進。停下來了，結果進球了，我真開心。我又進了一球，我進了八球了，爸爸還不認輸，媽媽說：“好了你們兩個加油啊”我和爸爸說：“我們會加油的'‘”進了又進，我們兩個在絕斗，我們兩個雙球進了，我們兩個投進了三十多個球，吃飯了，我們兩個人滿頭大地回去了！
我今天好開心啊！我一定要每天打籃球，爭取能當上籃球明星！
老師評語：小文章語言簡潔，結構清晰。
如果能將學籃球的過程寫具體，而不是用一些數(shù)字說明的話，就更棒了！
小學生習作4篇4
一天，我要去公園玩的時候，忽然聞到一股非常臭的臭味，我趕緊往后門看去，垃圾已經(jīng)多了不少了，還有大量的有害物品和那些毒的物品丟在小溪里和公園里，本來我想去看小溪的，可是現(xiàn)在那么臟，我都不敢去那里看了。還有大量的蒼蠅和蚊子在那小溪或小路上。
第二天，我和爸爸一起去一個地方，去買了一個可以吃蠅子的草，忽然，我看到一個捕蟲草，那個捕蟲草的牙像箭一樣。又尖又長，還有里面有一些蜜糖，如果有一只昆蟲飛到捕蟲草里面，就趕緊把口合上，昆蟲就無法動了，我買下了這個捕蟲草，可以一放在車上的時候，好像就沒什么精神，好像快死了一樣。
我趕緊往家里去，放在陽臺上，它就有精神了。
現(xiàn)在蠅子越來越少了，多了捕蟲草，我喜歡捕蟲草。
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