無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的奶奶小學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我的奶奶小學作文 篇1
我的奶奶有兩大特點，第一是嘮叨，第二是糊涂。
“我說你怎么這么不愛干凈呢？”“你就不能把房間收拾一下嗎？”……哎！奶奶又開始嘮叨了。“奶奶，我跳舞用的花球呢？你那天收拾屋子給我放哪了？”我邊找邊問。“自己的東西不見了，還怪我，我可沒動！”“一個女孩子，成天丟三落四，上次書丟了，非說是我收拾起來了，最后還不是在自己的書柜里找到了，還有一次……”此時，我已經滿腔怒火，非常生氣了。可是根據以往的經驗，我明白，只要我多說一句，嘮叨就會多加一倍。為了奶奶的“轟炸”早點結束，我選擇不說話，默默地尋找花球。最后，終于在茶幾下找到了我親愛的花球！
如果說奶奶的嘮叨是人盡皆知，那奶奶的糊涂可是名不虛傳。有一天，我問：“奶奶，你是不是去買菜？”“哦，對呀！你要吃土豆還是小米？”“小米？小米是蔬菜嗎？”我疑惑的問奶奶。“哦！忘了呵，說呀，你想吃啥？”“我想吃豆角炒肉！”“O……K”奶奶用很不熟練的英語高聲說。菜買回來了，奶奶一頭鉆進廚房開始做飯。午飯端上來了“咦？豆角炒肉呢？”我問奶奶。“怎么要吃豆角炒肉，你不是說要吃西紅柿炒雞蛋嗎？”此時，我在心里暗暗為奶奶的記性鼓掌，因為我最愛吃西紅柿炒雞蛋了。
這就是我的奶奶，雖然她愛嘮叨，可她的嘮叨里充滿了愛；雖然她很糊涂，但從沒一次記錯過我的生日。她愛我，我更愛她。
我的奶奶小學作文 篇2
今天，晚上我到奶奶家里去吃飯。我的哥哥也在奶奶家里吃飯。吃完飯后，哥哥說要回家。可是，他的爸爸媽媽都不在家里。奶奶不放心他一個人自己回家。于是，奶奶 就說：“你等會兒，等我事情做好，我陪你一起去。”
好不容易等奶奶收拾好碗筷，終于可以出發了。可是，當我們要出門的時候。奶奶說：“哎呀！我忘記拿拐杖了。”于是，我就進去幫奶奶去拿拐杖。等我拿好拐杖，我們正準備出發的`時候，奶奶用手電筒一照，說道：“哎呀！這個手電筒破了，得重新拿一個手電筒。”我和哥哥都催促著，說：“奶奶，沒有關系的，反正有路燈的，手電筒用不了也沒事的。”可是，奶奶執意要換一個手電筒。我們實在是沒轍，只好又進去，找手電筒。我們還試了一下，能不能亮，要不然，等一下，奶奶又有什么花樣了？我一按開關，手電筒就亮了。這下子，總該沒有事了吧！
我們總算關好了門，三個人一起走路到哥哥家里去了。你們說，我的奶奶花頭透不透？
我的奶奶小學作文 篇3
最近，我家奶奶當上了村里的“通訊員，”這個工作可有點特別，要得看你的文化。你說我奶奶一個不識字的干嘛非干這活兒？
有一次，我輕輕地翻開奶奶的本子時。突然捧腹大笑。因為奶奶在每個電話號碼前面畫上了很多畫。奶奶說：“這里畫了一只虎，一條龍和飛機，因為老虎是森林之王，這是一條龍，飛機能飛，連起來是王龍飛。還有一只虎和籃球加上一座山，這叫王求峰……”
奶奶介紹的“文字”個個都讓我覺得意味深長。我想：奶奶這一招真夠絕的，“條條道路通羅馬。”同一種問題可以用很多種辦法解決。
奶奶說：“雖然我不會寫字，但一說到這個字時就有不一樣的感覺，”比如：“哭”一看就是一人在流淚。笑，一瞧就讓人高興。“水”那一撇一捺就像誰在流淌。一看到“磨”大家都會想到磨練出的寶劍或用的石磨鐵。更讓人驚嘆不己的就是“人”字，一看到這個字，我們怎么不能為人類的祖先引以為豪呢。奶奶還說：“我們以前條件不好，不能進一所好的學校讀書。我不光沒讀上好學校，連書都沒上，才對文學一竅不通，現在你們一定要好好讀書。”
“條條道路通羅馬”這句話和中國的獨特藝術——文字讓我受益匪淺啊！
我的奶奶小學作文 篇4
我的奶奶已經60歲了，但是奶奶一點也不像60歲的人，因為奶奶臉上的皮膚特別紅潤有光澤，而且奶奶特別的精神，所以奶奶一點也不顯老。
奶奶是個非常勤勞的人，每天都是忙忙碌碌的，休息的時間非常少，早上還沒等我起床呢，她就干活去了，中午回來做飯，做完飯，吃了幾口就騎著自行車給在地里干活的爺爺送飯去，然后，干活到晚上才回來。奶奶就這樣一天天的忙碌著，只有冬天的時候，奶奶才有多一點的休息時間，這個時候奶奶就會經常做出非常豐盛的晚餐，請我們大家去分享，對了，忘了告訴你們，奶奶做的飯菜非常好吃！
可是，今年的冬天奶奶卻是痛苦的，因為在奶奶過生日的前兩天，剛剛下了一場大雪，路太滑，她在接小姐回家的路上摔骨折了，在醫院做了手術，還在醫院里住院一周呢！奶奶的刀口縫了大約十針呢！不過大家不用擔心，奶奶的病情現在已經好轉許多了！
這就是我的奶奶，一位勤勞樸實的人。
我愛我的奶奶！
【【實用】我的奶奶小學作文4篇】相關文章：
4.小學作文我的奶奶
8.我的奶奶小學作文