無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的美麗小學作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗小學作文 篇1
大家好！我是美國加州的橙子林里的一個成功的橙子。我叫樂觀。
我有兩個哥哥，兩個姐姐，他們是粗暴，勇敢，溫柔，兇惡。我是我們家最小的一個，也是最難看的一個。我經常這么問媽媽：媽媽，媽媽，我為什么這么難看呀？所有橙子都不喜歡我。因為那是上帝在試探你能不能配得上你的名字——樂觀。那媽媽我的名字是什么意思呢？我不解的追問。呵呵！是說你面對失敗時要從中找到快樂的地方。樂觀和美麗是掛鉤的。我知道了。
從此，我的生命里多了我樂觀我美麗這句話。
我樂觀我美麗，這句話不僅對我們橙子有用，對世間的一花一草一木一人一物都有用。我希望每個人在遇到困難的時候，都可以想想這句話。
美麗小學作文 篇2
桂林的山水很美麗，到處可見碧水和秀峰。我看見遠處象鼻山的鼻子伸進了水里，仿佛在愉快的喝水，而旁邊的筆架山更像一頭雄壯的駱駝在注視著遠方。
我乘著竹筏順水而下，穿透一只鸕鶿拍打著翅膀，好像在歡迎我的到來，我喜歡這里的山山水水。
忽然，一陣陣美妙動聽的對歌從岸邊的榕樹里傳來。
啊，壯鄉的山美、水美、歌美，人更美！
美麗小學作文 篇3
時光荏苒，歲月如流，稍縱即逝。十一年，短暫而漫長；十一歲，未知又驚喜。我們不再不再說天真幼稚的言語，不再有無知無畏的熱血夢想，卻擁有了不一樣的美好。
十一歲，不會在詩書的城市里走馬觀花、浮光掠影，不懂便不甚了了，而是字斟句酌、仔細揣摩，品味字里行間的深意。在書里感受一朵漂浮白云的純潔與美麗，感受一只天空中飛翔白鴿的可愛與自由，感受一只非洲草原中獵豹的敏捷與威武，感受冬日里一杯暖茶的溫暖與感動。行走在書城的每個角落，享受詩情畫意，享受世外桃源，享受錦繡山河。
十一歲，不會在上學路上打打鬧鬧、推推搡搡，而是用心聆聽每一朵花開的美妙聲音，感受每一株蒲草的堅韌頑強，每一根樹枝的風姿綽約，每一棵松柏的秀外慧中；致敬每一片土地的寬廣博愛。看天空，湛藍像寶石；看大地，翠綠如地毯；看大海，廣闊似天空。
十一歲，不再是個自高自大的假小子，成日嘻嘻哈哈，大大咧咧，而是學著以禮待人，溫文爾雅。靜看春風如絲，纏綿不已；經看夏陽似火，熱烈狂暴；靜看秋雨如畫，寂靜凄美；靜看冬雪似玉，純白干凈。筆尖觸碰白紙的瞬間，行云流水的漢字便如花朵般綻放，執筆的人，亦是笑面如花。
十一歲，不再是口無遮攔，胡夸海吹的孩子，而是言出必行，踐守諾言的少年。每一句許下的承諾，應在最后時刻看到結果；每一個努力的舉動，都會讓目標更靠近自己；每一次堅持的嘗試，都是成功的探索。聽，樹梢的雛鳥啼聲清脆；看，少年的眼睛明媚清澈。
時光如梭，不會再來。每一個片刻都是值得被紀念的，每一天的自己也都是美好的，我美麗，因為我十一歲！
美麗小學作文 篇4
我自信自己很美麗，因為我有一顆愛自己的心，更有一顆愛別人的心。
那是一次課間，教室里亂哄哄的。大家正玩的不亦樂乎。可不一會兒。大家都安靜的回到了自己的座位上，我納悶的抬頭一看，原來班主任老師已經站在講臺上了，可是老師臉上沒有了平日里的燦爛，我們都覺得有些奇怪，老師這是怎么了？
這時，老師用沉重的口氣緩緩地講了一件事，事情的.大概是這樣的：一位患白血病的兒童，現在急需救命的錢，學校希望我們捐獻出一份愛心……，老師話語剛落，教室里變得十分安靜，連班級上最調皮的學生也沉默了。
這時，我也不例外，心像受到重重一擊，生疼生疼。我似乎看到了那位患病兒童渴望而求助的眼神，我真為那個孩子感到傷心。放學了，我匆匆回到家，打開存錢罐，本以為里面會有許多積蓄，但是眼前的情景卻讓我目瞪口呆，里面僅有十元錢，我想，著、這是不是少了一些呢？要不要再向爸爸媽媽要一些呢？但這是我一份實實在在的情義，我清楚的記得，其中的一元錢還是我辛苦得來的呢！那是一個寒冷的冬天，我洗了全家人吃的碗和盤子，媽媽為了獎勵我，給了我這寶貴的一元錢，我一直都沒有舍得亂花，但是為了一個生命，一份真情，一片愛心，我決心把它們給捐獻出去。
獻愛心的時刻，同學們都踴躍的捐獻，我隨著人流走上前，鄭重的捐出了自己的零花錢，心里感到無比的欣慰。
有句歌詞唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將會變的溫暖‘，我要繼續努力，不僅自己表達愛心，還要讓更多的人和我們一樣，貢獻自己的愛心和力量，筑起一道愛的長城。
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