在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文300字 篇1
現(xiàn)在人們生活中有許多方便而省力的家電,什么空調,什么洗衣機啊，數(shù)不勝數(shù)。
生活素質也高，基本上家家戶戶都用的上電器，生活美好極了。
一天我問爸爸以前的生活是怎樣的呢？以前真是苦！讀書讀不起，雖然有口飯吃，但那些菜都沒油，只能吃糠閹菜.臭豆腐，吃了上頓沒下頓，每天除了種田還是種田，我有問爸爸有沒有電視看，爸爸說：“誰家有個黑白電視機那可是不的了啊！”“啥黑白電視機，沒聽說過”爸爸聽了后長嘆了一口氣，我又問爸爸：“有沒有空調啊？”爸爸說沒有，我接連問了許多，可每次只有一個答案就是沒有。爸爸還說以前的房子下雨天漏水漏的很厲害，以前真是苦啊！你掉近了糖缸，我掉近了苦藥罐。
我想一想自己真幸運，生活在這舒適，太平的日子里，真幸福在想想以前真是苦，等我長大后一定要好好學習，不浪費這幸福的日子
小學生作文300字 篇2
我心中的老師，是富有愛心的使者。當我遇到困難時，他會伸出溫暖的雙手來幫助我；當我面對失敗時，他會真誠地鼓勵我，給我笑對人生的勇氣。老師的愛就像陽光，照亮我的心靈；老師的愛就像春風，伴我茁壯成長。
我心中的老師，是嚴格要求我們的老師。我們不遵守紀律時，她會嚴厲地批評教育我們。我們的作業(yè)做得馬馬虎虎時，她會嚴肅地向我們指出，不允許我們有一點懶惰。老師的目光有時會像一把利劍，能洞穿學生心里的鬼主意，讓那些頑皮搗蛋者都變得乖乖的。
我心中的老師，是知識豐富的智者。我們遇到難題不知所措時，老師腦筋一轉，馬上就能回答我們的問題，我們都夸老師“真棒！”“真棒！”。上課時，老師會跟我們講許多有趣的故事，還會告訴我們大千世界的許多奧秘。老師的智慧是教育我們的'法寶。
我心中的老師，是一位多才多藝的老師。她會教我們唱優(yōu)美動聽的歌曲，她會寫一手瀟灑漂亮的字，她會和我們一起做各種各樣有趣的玩具，她還會演奏一首首美妙動人的曲子……這樣的老師會給我們帶來許多樂趣，和她在一起，我們會永遠快樂。
我心中的老師是多么美好啊！我愛我心中的老師。如果我有這樣的老師，我會感到驕傲自豪。
小學生作文300字 篇3
陰天沒有晴天的明朗，卻依然明亮；陰天沒有雨天的纏綿，卻也朦朧，在這朦朧之中，興奮趕走了濃濃的睡意，滿懷期待地踏上通往學校的路。
同學們漸漸到齊，隨著老師說今天春游照常進行，繃緊的神經(jīng)瞬間放松下來。萬導領著我們一幫心潮澎湃的孩子們到了深圳人的世外桃源——深圳市觀瀾山水田園旅游文化園。一排排樹迎風抖動，一簇簇花艷麗奪目，放眼望去湖水時而微波蕩漾，時而平如明鏡，宛如少女的明眸。這幅平靜又優(yōu)美的山水畫，這一片秀美的世外桃源風光，使人心曠神怡。
我們有說有笑地跟著萬導走，看到游樂園時，心中的激動和興奮就像決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，再也抑制不住，放好背包就去排隊。
從太空漫步開始玩起，我們坐在上面，在游樂場的上空環(huán)繞了一圈，站得高，看到了更遠的湖面，微波粼粼。在高處，與樹葉握手。在高處，更近地聽到了鳥兒的笑聲，聽到了一陣陣人們的歡呼。在高處，把游樂場中和諧的場面收攬在眼中。
接著是旋轉飛椅。隨著椅子開始升高，開始旋轉，心中越是興奮，這似乎比太空漫步更高，在耳邊也聽到了更多笑聲，但我覺得更多的是眩暈。
小學生作文300字 篇4
今天，爸爸一回到家里就說：“女兒，看爸爸給你買了什么好東西？”我想，肯定是好吃的，就說：“餅干”。“不對”，爸爸說，我又猜：“蘋果”。然后把我喜歡吃的水果和零食都猜了一遍，爸爸還是搖頭。我搶過袋子打開一看，哇！好漂亮的石榴，我可從來沒吃過呢。
石榴看起來像一個小燈籠，它的皮是黃褐色的，還帶點胭脂紅，可愛極了。
掰開皮一看，里面的果肉像紅色的水晶石似的，一團團排得整整齊齊，看得我直咽口水。我拿起一小塊就狼吞虎咽地吃下去，爸爸在旁邊看得哈哈大笑，說：“女兒，石榴籽是不能吃的，只能吮吸它的汁。”
我又拿起另外一塊，小心地吮吸石榴肉，然后把籽吐出來，石榴汁液酸酸甜甜的，真是太好吃了，叫人越吃越想吃。
小學生作文300字 篇5
世上本沒有對錯。有時，你認為對的事，在別人眼中卻是錯的。這是為什么呢？也許，只因你忘了問別人，適合與否？一如樹。在樹年幼時，為了保護它，會為它綁上鐵絲，支起支架，使它能不怕強風。的確，它在過后的幾年確實不懼強風，長的郁郁蔥蔥，誰也沒想到，在某一天，它突然枯死了。
不少人惋惜，嘆息。誰能知道，使它枯死的原因竟然是幼時為保護它而拴上的一圈鐵絲。隨著樹的長大，人們也漸漸忘了不再適合的鐵絲。當人們察覺到時，卻為時已晚。也像是對待孩子，父母往往為了保護他們，不斷灌輸自己所認為對的觀念，對的事。不問意愿，硬是強加在孩子身上。
久而久之，卻成為了孩子終身難忘的傷害。不只是對樹，對孩子，對任何事也是一樣。你認為對的，在別人眼中卻不一定對。何為對錯？非常簡單，符合大部分人的利益便是對，相反，不符合大部分人的利益便是錯，無關乎事件本身。所以，人不要強勢，應要多聽，多問，多采納，不要將自己認為對的就強加于別人身上，要考慮一下，合適與否？
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