在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
今天，我像往常一樣來到書法班。但是，這次去書法班不僅學(xué)到了新知識(shí)而且還懂得了一個(gè)道理。
到了書法班，上一個(gè)班的同學(xué)還沒有放學(xué)，碰巧見到了好朋友竇國澤。過了不一會(huì)兒，就上課了。大家回到座位上，交上上一課的作業(yè)后，老師說要考一次試，寫黑板上的字。于是，我一目十行地瞧了瞧那些字，低下頭來飛快地寫了起來。
一會(huì)兒的功夫，我就寫完了，看了看我寫的字，以為不錯(cuò)，便高高興興地拿著本子去找老師判分了。但是，讓我出乎意料的是，老師拿起我的本子，在短短幾分鐘內(nèi)便找出六個(gè)錯(cuò)誤，按正常分算，我才得七十分。但是，老師卻沒有這么做，讓我又重寫了一遍，大概是想看到我認(rèn)真寫出來的字吧;再就是不忍心打消我的積極性。
當(dāng)然，在我重寫的時(shí)候，又有很多同學(xué)交作業(yè)了，大約每個(gè)人都比我寫的好。這時(shí)，我停下手中的筆，想到：“為什么他們就比我寫的好呢?難道是因?yàn)閷懙寐?”我冥思苦想，終于解開了這個(gè)秘密。“寫字不是在于快，而是在于寫得好不好。”
既然真相大白了，我就又認(rèn)真地寫了起來。不久，我又拿著本子交作業(yè)去了。這回，老師說道：“嗯!比上回好多了，但是還是有錯(cuò)誤的，要更加的細(xì)心改正呀。”
我回到座位上，看著手中的本子，本子里的字好像在說：“寫好字，不是征求速度快不快的，要看你把我們打扮得是否漂亮。”這時(shí)，我明白了其中的道理：就是“成功在于細(xì)節(jié)，在于努力，而不在于速度。”
小學(xué)作文 篇2
“又白又胖的身體，背著房子到處走。”你猜猜這是什么？對(duì)了，它就是我們家的客人——白玉蝸牛。它長得十分霸氣，我給它起名為“將軍”。
“將軍”有兩對(duì)長長的觸角，一長一短，像兩根天線，隨時(shí)準(zhǔn)備接受信息。硬硬的棕褐色外殼呈螺旋狀，是它笨重又溫馨的家。又扁又寬的腹足猶如吸盤一樣牢牢地吸在光滑的墻壁上，像波浪般由后向前推動(dòng)。它以它令人驚嘆的龜速整天漫無目的地爬來爬去，仿佛是在環(huán)游世界。
它有時(shí)很害羞，躲到葉片底下藏起來，猶如一個(gè)嬌羞的新娘，你越想看看它的美麗，它越是不讓你看。有時(shí)它卻很勇敢，爬到屋子的頂端，趴在上面耀武揚(yáng)威，得意地?cái)[著觸角，似乎在慶祝呢：“我登上世界之巔了。”
“將軍”的神經(jīng)細(xì)胞非常敏感。當(dāng)我裝著膽子用手輕輕觸摸它的觸角時(shí)，頓時(shí)有一股清涼和軟綿綿涌上心頭。那一瞬間，“將軍”“嗖”的一下飛快地縮回觸角，過一會(huì)兒又慢慢地伸出來，逗得我哈哈大笑。
別看“將軍”整天忙來忙去，其實(shí)也有進(jìn)食和休息的時(shí)候。它喜歡生活在潮濕的地方，吃的食物非常廣泛，只要不帶刺激性的，它都會(huì)吃得津津有味。它選睡覺的地方非常挑剔，常常把泥土翻來覆去，才開始舒舒服服地睡大覺。
這只蝸牛真有趣，它給我?guī)砹艘皇卓鞓返母琛?/p>
小學(xué)作文 篇3
美麗的長春是我的家鄉(xiāng)，這里風(fēng)景獨(dú)好。這是具有文化底蘊(yùn)的長春，是綠色的長春，是美食的長春……
長春有許多景色：南湖公園、北湖公園、雕塑公園、國家森林公園——凈月潭……據(jù)專家介紹，在這里，你平均每走500米，就會(huì)被環(huán)繞在綠色當(dāng)中。
這里每年都會(huì)舉辦農(nóng)博會(huì)、汽博會(huì)、東北亞博覽會(huì)，吸引了全國乃至世界各地的游客、商人前來參觀旅游和洽談合作。
自然博物館、科技館給長春增添了更多的文化色彩。每年都會(huì)吸引許多小朋友去參觀。在游玩中學(xué)到科學(xué)知識(shí)。
今天，我就寫一寫長春最美麗的風(fēng)景——國家森林公園—凈月潭。
春天，這里的小花爭(zhēng)奇斗艷。小草、大樹都悄悄地冒出了青青的小芽。陸陸續(xù)續(xù)的有人來釣魚、劃船。而翠綠的野菜，也遍布于林中。蒲公英、蕨菜、山芹菜……也有許多人來采摘，并且都會(huì)滿載而歸。
夏天，這里的樹茂密成蔭，荷花盛開。并且，這里還成了野營、登山、觀花、避暑、度假的理想佳境。由于這里的樹木多，在光合作用下吸收了大量的二氧化釋放充足的氧氣，這里便理所當(dāng)然地成了一個(gè)“天然氧吧”。
秋天，這里的楓葉由青變紅，各種野味兒都成熟了：核桃、松子、蘑菇……許多鳥兒都向南飛去：大雁、燕子……
冬天，這里成了滑雪愛好者的天地。滑雪場(chǎng)上，許多滑雪愛好者都都不遠(yuǎn)幾千里來到這兒滑雪，好不熱鬧！
啊！我美麗的長春！啊！我美麗的家鄉(xiāng)！
小學(xué)作文 篇4
“好消息，好消息，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！我是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)特別記者小龔！現(xiàn)在映入大家眼簾的是五（10）班PK五（9）班的跑步比賽，壓軸出場(chǎng)的是五（9）班的楊探宇，長跑十分厲害，比較看好他。”雙方的拉拉隊(duì)氣勢(shì)洶洶，兩邊的隊(duì)員已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。
“砰！”發(fā)令槍一響，兩位都像離弦之箭似的。由于比賽是500米，又是五局三勝，所以大家都不是特別期待第一局的勝負(fù)。楊探宇已經(jīng)出現(xiàn)在視野中了，之前他將對(duì)手甩在身后，向終點(diǎn)跑去。果然楊探宇取得了第一，五（9）班十分開心。
調(diào)整心態(tài)后，雙方再戰(zhàn)。可這次卻是五（10）班獲勝。
此后兩局，雙方各拿下一局，比賽陷入膠著狀態(tài)。現(xiàn)在是第五局，對(duì)雙方來說都是至關(guān)重要。可是就在離終點(diǎn)100米時(shí)，五（10）班的那位隊(duì)員突然摔跤了，大家原以為楊探宇會(huì)沖向終點(diǎn)，可是楊探宇卻轉(zhuǎn)身徑直走向那位同學(xué)的身旁，拉了他一把，頓時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲……
楊探宇拉著那位同學(xué)，一起跑向了終點(diǎn)，掌聲再次響起！大家決定五（9）班和五（10）班并列第一。可是那位同學(xué)說：“不！五（9）班才是第一，在當(dāng)時(shí)楊探宇完全可以沖向終點(diǎn)，取得勝利！但那樣是會(huì)遭人排擠的。所以，他選擇了幫我。因?yàn)槟菢樱词馆斄耍矔?huì)贏得所有人的尊重。”
那位同學(xué)走了過來，手拿第一的獎(jiǎng)杯，鄭重的走向楊探宇。楊探宇將冠軍的獎(jiǎng)杯遞給了那位同學(xué)：“謝謝，不過冠軍是大家的，是你，將冠軍讓給了我，謝謝！”
現(xiàn)場(chǎng)的人都將真誠的掌聲獻(xiàn)給了兩位。楊探宇友誼第一，比賽第二，是一種高風(fēng)亮節(jié)；那位同學(xué)將冠軍讓給了楊探宇，更是一種有境界的胸襟……在同學(xué)心目中，他倆都是真正冠軍！
小學(xué)作文 篇5
聽說餐餐不可少的鹽可以使慢吞吞的蝸牛融化，咋一聽，很是不信，為了尋根究底，我便趁著放假做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有趣的實(shí)驗(yàn)作文。我將家里的調(diào)味盒拿了出來，又特地去草叢了捉了幾只蝸牛，現(xiàn)在萬事俱備只欠東風(fēng)了，我迫不及待的想要知道結(jié)果，變不管三七二十一，舀起一大勺鹽就往蝸牛身上撒去。我滿懷期待，果然，不出幾秒蝸牛真的話做了一灘水，真的是他奇怪了！那么，蝸牛遇到其他調(diào)味品會(huì)不會(huì)也融化呢？一個(gè)奇怪的想法往我腦子蹦出來。說罷，便也拿起醬油往蝸牛身上撒去，起初蝸牛只是將身子縮進(jìn)了可里，不到兩三秒就有他除了腦袋，開始慢悠悠的爬行了。為什么會(huì)這樣呢，我懷著好奇的心情開始查閱資料。
原來蝸牛這種軟體動(dòng)物最怕鹽，蝸牛的.身體主要由水構(gòu)成。鹽碰到其身體后，強(qiáng)烈吸取其體液，最終使得蝸牛體內(nèi)和體外的鹽分濃度相等，機(jī)體則大量脫水蝸牛身體98％是由水和自身分泌物構(gòu)成的，使用鹽可使蝸牛迅速脫水看起來就像融化了，實(shí)際上內(nèi)臟與皮膚部分還存在。 。所以看起來像是融化。原來是這樣 ，看來生活中的有著許多奧秘，我們應(yīng)該細(xì)心觀察才是。
小學(xué)作文 篇6
渠道建設(shè)全營銷培訓(xùn)加盟家長可以安排孩子以日記形式為出發(fā)點(diǎn)去寫作文，把每天發(fā)生的事、看到的事、聽到的事，甚至自己的想法、感受都可以寫下來，家長每天花一點(diǎn)時(shí)間為孩子的作文打分，并且指導(dǎo)他們?nèi)绾尾拍軐懙酶茫枚弥⒆拥淖魑膶懽骶蜁?huì)有一個(gè)不小的提升。三，要多鼓勵(lì)孩子讓他喜歡上寫作文作為一年級(jí)的學(xué)生，貪玩的現(xiàn)象是很正常的，家長應(yīng)該起到監(jiān)督的作用，但監(jiān)督并非是逼著孩子去做，而是作文培訓(xùn)多以鼓勵(lì)的方式讓孩子產(chǎn)生寫作文的興趣，比如：家長允許小孩去玩耍，但一定要把玩耍后的感受寫出來;作文不管寫得好與壞，都要多給他們鼓勵(lì)、加油，你的一句話可能就是他作文寫作的動(dòng)力，一旦讓孩子寫出信心來，慢慢的會(huì)有一種自覺的習(xí)慣。父母是孩子的第一任教師，所以在孩子的作文寫作方面，務(wù)必要細(xì)心哦!
小學(xué)作文 篇7
我是俺家最大的孩子，已經(jīng)13歲，還被大人當(dāng)幼兒似地捧著，寵著。可我覺得這甜甜的關(guān)懷，有時(shí)真叫人難為情。
我要長大！
今年放了寒假，我索性溜到了姥姥家，我想到姥姥家學(xué)長大。誰知姥姥更疼我。我要掃地，她趕快搶過笤帚；我要收拾碗筷，它匆匆把我按下，還笑瞇瞇地說：“好外甥女，姥姥哪舍得讓你干活呀！快玩去吧！”唉，真拿姥姥沒辦法。
我難道就長大不了嗎!
早上，我三步并作兩步，跨到王大媽家一瞧，呀！屋里冷清清的，雖然年畫什么的，貼得花花綠綠，擱板上也擺滿了好吃的東西，但是由于她孤單一人，仍然很冷清。
“大媽，到俺家過年了！”我喊了一聲。只見大媽睜開眼，見是我，連忙握住我的手說：“不用了，好孩子，我過得很好。”我不多說，連忙拉起她的手。我攙扶著王大媽，走在去俺家的路上。大媽說：“這孩子，長大了。”
這是么，我長大了，我要像大人一樣幫助別人。
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