在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的文明小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文明小學(xué)作文 篇1
我在電視中看到過(guò)這么一則公益廣告，公益廣告就像一盞燈，燈光多一點(diǎn)，我們身邊的黑暗就少一些。文明其實(shí)離我們很近，有時(shí)只有幾十米，幾厘米，甚至是一張紙的厚度，觸手可及。看到這則廣告，我不禁想起我們身邊的一些事來(lái)。
星期天，我在家里做作業(yè)看見(jiàn)媽媽正在淘米，只見(jiàn)她一邊抖著米，一邊用手拿去米中的臟東西，過(guò)了一會(huì)兒，米洗干凈了，媽媽最后又用清水洗了一遍。我正要做作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)媽媽沒(méi)把淘米水倒掉，我想她這是干什么呢？原來(lái)，媽媽用淘米水沖馬桶了。這就是文明！
下課時(shí)間，我在學(xué)校里散步。我看見(jiàn)有兩三個(gè)一年級(jí)小朋友在綠化帶中玩耍。我走了過(guò)去，說(shuō)：“你們不知道不能在草地中玩嗎？”他們連連搖頭。我又問(wèn)：“這幾個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？”“不認(rèn)識(shí)。”他們說(shuō)道。我耐心地把字教給了他們。聽(tīng)了我的話，紛紛向我道歉并走了出來(lái)。后來(lái)，當(dāng)他們看到別的同學(xué)在綠化帶中玩時(shí)，用我的辦法也去勸告了他們……這就是文明！
擁擠的公交車(chē)上，到站時(shí)上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她邁著沉重的步伐上了車(chē)……這時(shí)從一角落傳出婉轉(zhuǎn)的聲音：“老奶奶坐我這兒吧！”一個(gè)大姐姐從人群中擠了出來(lái)，趔趔趄趄地走向老奶奶，扶著她坐了下來(lái)。老奶奶露出了慈祥的笑容。整個(gè)公交車(chē)上變得那么和諧……這就是文明！
如果我們從自身做起，從小做起，文明還會(huì)離我們遠(yuǎn)嗎？每個(gè)人都做到了文明。我們的家園才會(huì)更加美好！那時(shí)沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲，那時(shí)沒(méi)有了骯臟的垃圾，那時(shí)沒(méi)有了一條條漂著塑料袋的小河……讓文明之花在我們身邊盛開(kāi)！
文明小學(xué)作文 篇2
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠，所有的一切都充滿了生機(jī)和活力。而我們更是活潑好動(dòng)。可是，我們除了活潑好動(dòng)之余，有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：今天你的言行舉止，文明了嗎？禮貌了沒(méi)有？
中華民族自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，經(jīng)文明，懂禮貌，是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。在《說(shuō)岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問(wèn)路。他在馬上叫吼：“呔，老頭兒，爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪兒去？”老人不但沒(méi)有給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì)兒，岳飛也來(lái)到這兒。他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請(qǐng)問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)一個(gè)騎黑馬的？他往哪條道上去了？”老人見(jiàn)岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這無(wú)疑是“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”。朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，臉上被刮了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有及時(shí)向您打招還幸虧你刀子躲的快哩！”周總理的話語(yǔ)像溫暖的春風(fēng)一樣撫慰著朱師傅不安的心，使朱師傅深受感動(dòng)。可見(jiàn)，文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但能溝通人們的心靈，而且反映出一個(gè)人高尚的的思想情操和文化修養(yǎng)
可是在我們學(xué)校還有一些不文明的現(xiàn)象。例如，我們總能目睹同學(xué)之間不該發(fā)生的沖突與“唇槍舌戰(zhàn)”似的大罵；有的同學(xué)在雪白的墻上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)在嶄新的課桌上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)甚至在嶄新的課桌上刻字留念。
作為一名小學(xué)生，傳承中華民族的美德是我們的使命。如果我們每個(gè)人都能見(jiàn)到老師時(shí)問(wèn)一聲好，見(jiàn)到同學(xué)時(shí)打一聲招呼，同學(xué)們之間和睦相處，事事講文明講禮貌。那我們就能生活在在一個(gè)美好的世界里，別人也因我們的存在而感到快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們與文明同行，與禮貌通行，讓文明，禮貌伴隨我們的一生。從自己做起，從現(xiàn)在做起，把文明、禮貌當(dāng)作我們?nèi)松械囊蛔锍瘫Ｍ瑢W(xué)們，我們一起攜起手來(lái)，讓文明、禮貌絢麗之花，處處綻開(kāi)，共建和諧美好的社會(huì)。
文明小學(xué)作文 篇3
那天一路顛簸回到老家，一下車(chē)就靠在石厝里的老式拉風(fēng)箱邊睡著了。迷迷糊糊醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)手腳不能動(dòng)彈了——我變成了一把麥秸!
在金黃的麥秸堆邊，拉風(fēng)箱呼哧呼哧地唱著，爐子里的火燒得“蓄勢(shì)待發(fā)”。有人順勢(shì)一把麥秸填進(jìn)灶膛，火舌歡樂(lè)地舞起來(lái)，肆意舔著灶頂。很快，灶上的水哧哧地笑著，小小的廚房被淡淡炊煙縈繞起來(lái)。突然，又有人一把抓起了正感受著20世紀(jì)文明的我丟進(jìn)了灶膛……
文明小學(xué)作文 篇4
中國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦。自古以來(lái)，我們世世代代的炎黃子孫都傳承了祖輩們留下的'優(yōu)良傳統(tǒng)——“文明-禮讓。”
當(dāng)我還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽教會(huì)了我第一個(gè)文明用詞——“你好！”當(dāng)我上學(xué)了，來(lái)到校園這個(gè)大家庭，老師們淳淳教導(dǎo)，教會(huì)我更多的文明用詞——“對(duì)不起”，“謝謝”，“不客氣”，“不好意思”.......當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，我又從報(bào)紙上或電視里得到了更多關(guān)于“文明”的信息，我清楚地記得電視里有一條關(guān)于淋花的公益廣告。廣告詞是——“居高不要淋下，愛(ài)鄰也愛(ài)己！”所以，我知道，文明就要從自己身邊做起，從生活小事做起！
自古以來(lái)，關(guān)于“構(gòu)建文明新風(fēng)尚”的好人好事數(shù)不勝數(shù)。無(wú)論是大家耳熟能詳?shù)睦卒h還是20xx年四川汶川大地震后，那些奔赴救援前線的志愿者，醫(yī)護(hù)人員和救援官兵。充分地體現(xiàn)了每個(gè)人都有能力從點(diǎn)滴小事做起，聚沙成塔，構(gòu)建文明新風(fēng)尚。
一個(gè)放學(xué)的下午，我和同學(xué)們走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)一位阿姨往路邊清澈見(jiàn)底的河水里倒下了一大桶垃圾。臭氣熏熏的，令人惡心，我氣憤極了，很想沖上去說(shuō)說(shuō)這位不文明的阿姨，但是，阿姨會(huì)聽(tīng)我這個(gè)小孩子說(shuō)的話嗎？然而，我轉(zhuǎn)念一想：如果每個(gè)人都想這位阿姨一樣往河里倒垃圾，這，不僅影響了整條河流的水質(zhì)，還大大影響了學(xué)校周邊美化環(huán)境。再說(shuō)，老師不是常說(shuō)要我們用自己的行動(dòng)去影響和帶動(dòng)更多的人文明嗎？于是，我鼓起勇氣沖上前說(shuō)：“阿姨，您好！現(xiàn)在全社會(huì)都在開(kāi)展講文明，樹(shù)新風(fēng)，構(gòu)建文明新風(fēng)尚的活動(dòng)。你剛才往河里倒垃圾，不僅影響了河流的水質(zhì)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。是一種極不文明的行為！希望你以后不要再往河里倒垃圾了！”阿姨聽(tīng)了一怔，說(shuō)：“哦，是這樣子啊，好的，我知道我做得不對(duì)，我以后再也不這樣做了，小朋友，你是好樣的！再見(jiàn)！”“阿姨，再見(jiàn)！”我衷心希望這位阿姨能信守諾言，用自己的行動(dòng)去影響和帶動(dòng)更多的人文明，最終實(shí)現(xiàn)：“人人文明，處處文明。”
讓文明之風(fēng)，蔓延世界的每一個(gè)角落。
讓文明之花，激情綻放絢麗的每一天。
讓我們的母親——中國(guó)，向世人展現(xiàn)自己獨(dú)具魅力的一面。讓文明的美好傳統(tǒng)世代相傳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
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