在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我們小學作文3篇，希望對大家有所幫助。
我們小學作文 篇1
早晨，來到學校，歡樂的數學課點醒了我們的腦袋，因為，老師宣布了一個重要事件。
叮鈴鈴，上課鈴打破了早讀時的寧靜。老師走到講臺桌前，激動地說：“這次考試，我們超過了4班！”那一刻，我們瘋了，全班都歡呼起來。有拍手的，有跺腳的，各種各樣的叫好聲。老師臉上的笑容也隱藏不住，開心得像朵花似的綻放出來。男生們吹口哨，女生們的叫好聲，組成了一首悅耳動聽的樂曲。大家興奮極了，坐在自己的位置上乖乖地等組長發試卷。發完試卷，但人群中時不時傳來一兩聲抱怨：“唉呀，又沒考好！”“考砸了……”也有歡呼聲。
老師拿著點名冊，報考了100分的同學。被報到的，一個個昂首挺胸，神氣十足。愉快的數學課迎來下課的鈴聲，同學們都懷著美好的心情走到走廊上排隊，大家都精神飽滿，只有梁語菲帶著紅紅的眼睛，無精打采地走出教室，聽朋友說，她考了96分，她覺得自己考得不好，所以哭了。我在心里想：有什么好哭的，不就考了96分嘛……
涼爽的清風吹進了喉嚨，大家邁著輕快的步子，來到了操場。想想，那一刻，我們瘋了！
我們小學作文 篇2
他就在我們班，坐在最后一排，是個惹人討厭的男生。他長得雖然不是很高，但比起我，還是要高出一大截。仗著人高馬大，他老是露出他的拳頭來恐嚇我們。
星期五傍晚，老師布置雙休日的作業，我們都急著抄下來，以免回家后忘記了。他卻悠閑地坐在那里。星期一一大早，大家都把作業交了起來，他卻出去打籃球了。好容易等他回來了，作為組長的我催他交作業。他一臉茫然樣，反問我：“什么作業？！”我沒好氣的說：“星期五的時候，你沒記嗎？ ” 他這才想起來雙休日的作業他還沒做呢。他手忙腳亂地從書包里挖出自己的作業本，又伸手問我要別人的作業本。我不給，他就威嚇我：“給不給，不給我打你了�！闭f著，他從我手里的一大堆作業本中，強行奪走了一本，抄去了。我當時真想罵他：你作業不做，還仗“力”欺人，真不知羞恥。作業抄完了，他隨手往我桌上一扔，不知又瘋到哪兒去了。他幾乎每次都是這樣，老師管了，可他卻當耳邊風，一只耳朵進，一只耳朵出，管也不管用。
他還把手機帶到學校來，經常聽音樂，還把音量放到最大，我都快被他煩死了。我媽媽說，老師應該把他的手機收掉，然后找他的家長談一談。不過，這也不大可能，因為他的父母根本不在家。
我真想罵他，罵他不認真做作業，抄襲作業，還仗“力”欺人；罵他不講公德，制造噪音……你猜猜，他是誰？對，就是他，壞男生。
我們小學作文 篇3
她長著圓圓的`臉，一雙細長的眼睛外面戴著一副大大的眼鏡，下巴下面長著一顆美人痣。她很愛笑，笑起來時，就只有一副大大的眼鏡了!
她頭發短短的，卻留著整齊的劉海，看起來很可愛!
她字寫得很漂亮，像印出來的一樣!她的英語發音很特別，讀起來很“好聽”。有一次，我們學習“My friends are your friends ”她給我介紹了一種新的讀法“賣糞的要糞的”;“His friends are her friends ” 讀成“杭糞的喝糞的”，把我們逗得哈哈大笑!我的眼淚都笑出來啦!
她還是一個樂于助人的小姑娘。有一次，我忘記帶鉛筆了，她知道了，馬上把自己的鉛筆主動的借給了我。
還有一次，我寫完作業，急忙趕去上英語課，到那以后，才發現，英語本忘了帶了。我著急極了，這可怎么辦呀!當她發現之后，一邊安慰我，一邊從自己的本子上撕下了一張，給了我!當時的情景我很感動，現在記得還很清楚!
你想知道她是誰嗎?她就是我在劍橋英語班里認識的好朋友——楊原!
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