在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學作文 篇1
夏雨
今天的午后，黃昏的腳步還沒來臨，天竟慢慢的黑了，風也漸漸的大，層層烏云遮去了太陽的光輝。
天，好暗，僅存一是微弱的光線。風囂張的到處亂吼，樹枝身不由己的發出“咯吱咯吱”的聲音。路上的行人狂奔著回家，一下子，只聽到關門窗的“砰砰”聲。把一切收拾就緒后的人們站在屋檐下，享受著這炎炎夏日的片刻涼爽。
幾分鐘后，風停了，天依舊很暗。一陣悶熱再次襲來，人們的怨聲還沒停，只聽到滾滾的雷聲“轟隆隆”地從遠處傳來，緊接著，豆大的雨點噼里啪啦的砸下來。
雨越下越大，起初是黃豆粒大的雨點，后來就像經緯分明地編織雨簾的紗，再后來，就像是天河決瑅似的傾瀉而下。天地混為一色，白茫茫的一片，僅憑著模糊的黑色輪廓，才能分辨房屋與樹木。
風再次呼嘯起來，雷與閃電也來湊熱鬧。電光一閃，“轟”的一聲霹靂緊隨而至，天空像被炸裂一般。風聲·雨聲·驚呼聲在茫茫雨霧中此起彼落。
一陣狂轟濫炸之后，暴雨開始變小了。迷迷蒙蒙，輕輕柔柔，只聽到一聲聲叩擊地面的“滴答”聲。但是，蒼茫的雨簾依然濃厚，依然是一片朦朧。
漸漸地，雨更小了，像是未關緊的水龍頭，“滴答……滴答……”如在耳邊呢喃。雨簾漸漸稀疏，輕風微微吹拂，萬物清晰的輪廓重新出現，爽心悅目的直往你的視野里鉆。
雨終于停了，只能聽見樹葉抖落雨滴的輕輕的“滴答”聲，只能聞到陣陣撲鼻而來的泥土的芳香。
天宇間，一條彩虹飛架，連接著天上人間。
小學作文 篇2
媽媽早就答應我去中國的“死海”漂浮，今年夏天，趁著回老家，終于可以去了。
周六一大早，舅舅開著車，拉著媽媽、舅媽、妹妹和我從成都出發了，我們目的地是四川省大英縣的“死海”。一路上，我和妹妹又說又唱，高興極了。經過兩個多小時的路途，我們到了。
一進“四海”，首先就看見了一個大大的池子，旁邊的牌子上寫著“室外漂浮池”，我心里很納悶，這和普通的游泳池有什么區別呀，可仔細一看，池子里的人居然都是躺在水面上的，一動不動也沉不下去，太神奇了。我趕緊換了衣服，就往池邊跑。哎約，池邊全是小碎石子，好硌腳呀。當我小心翼翼地走過石子陣，進到水里，倒不硌腳了，可是小腿卻感覺很疼。我問媽媽：“怎么我腿疼呀？”媽媽說：“因為水里含鹽，只要身上有傷口，就會被鹽水刺激的疼，適應一下就沒事了。”噢，原來如此，適應一下果真不疼了。于是我也學別人的樣子，往水上一躺，同時憋住氣，以防沉下去嗆水。可是，我一點都不往下沉，這下我放了心，將手、腳都伸展開，像躺在床上一樣“睡”在了水面上……。躺在水上漂浮了一會，我仍覺得不過癮，又將“水枕頭”墊在下巴下，翻個身子又趴在了水上。不管我怎么折騰，都能穩穩地浮在水面上。這是為什么呢？于是問媽媽：“我們怎么沉不下去呢？”媽媽說：“因為這水是形成在一億五千萬年前、深埋于地下三千米左右的古鹽鹵海水，含鹽量超過了22%，不會游泳的人也可輕松的漂浮在水面上；同時他還含有40多種礦物質和微量元素，對人有明顯的鎮靜、降血脂、降血壓的功效。”哦，原來他不僅能讓人漂浮，還有這么多好處呀！
后來，我們又去玩了“V型滑道”和“沖浪”，最后大家才高高興興回了家。
小學作文 篇3
他，小腦袋，小鼻子，小嘴巴，小……他全身哪兒都小，在我們班就像是“雞立鶴群”。雖然這個小不點不起眼，但是在我們班他卻是一顆耀眼的明星。無論何時何地，只要他在，就會有一個個跳躍著的幽默音符。他就是快樂小精靈——劉小羿。
動作幽默，是他幽默音符中的低音。有一次課間活動時，我見劉小羿昂首挺胸，大搖大擺地走在前，便想捉弄一下這個膽小鬼。我河東獅吼了一句：“劉小羿，你給我站住。”我想他以為我找他算賬，一定拔腿就跑。沒想到，他先是全身猛地一抖，接著左腳抽筋似的一動，然后直直地倒在地上，腦袋向左一歪，一動不動。我早已笑得接不上氣，突然又覺得事情不妙，該不會被我嚇死了呢？我又叫了一聲劉小羿，他猛的從地上彈起來，問我：“老板，什么事”。我又好氣又好笑，原來他是裝死逗我開心呢。
表情幽默是他幽默音符中的中音。哭，是他表情最豐富的。眉頭一皺，小眼一瞇，小鼻子一聳，櫻桃小嘴向上一翹，幾顆晶瑩的淚從眼眶里流出，順著臉頰流到小嘴里，被他用小舌頭舔了，然后便“媽媽，媽媽”的叫個不停。那樣子，就像一個小嬰兒在母親懷里嚎啕大哭。每次他嚎啕大哭，我們就開懷大笑。
語言幽默，是他幽默音符中的高音，有一次上美術課，我和他同桌因口角，打起了架。劉小羿非但袖手旁觀，還添油加醋地做起了現場解說，他拿起話筒（用美術書卷成的圓柱體）開始播音：“各位聽眾朋友們，歡迎收聽‘校園拳王擂臺賽’。這期的擂主是：張力翔，挑戰者是：王露爽。張力翔先發制人，對準王露爽就是一拳，王露爽不敢示弱，朝著張力翔又是一擊。比賽進入白熱化，聽眾朋友們趕快拿起手中的手機發送短信到“9090950”進行預測，好機會，不要錯過！“我和王露爽早已笑前俯后仰，哪里還有心思打架。哎呀，我恍然大悟，剛才真是錯怪了劉小羿了，原來他以解說的方式平息了我倆的“戰爭”，當了一個和事佬。
劉小羿——一個快樂的人，你的幽默使我們緊張的學習生活平添了一份輕松，你是我們生活中的調和劑，是我們生活的維生素C。
小學作文 篇4
離開家來到縣城求學。
在學校，自己一個人，不知為什么總感到無比孤獨寂寞！
身邊沒有朋友，更沒有親人。自己一個人獨自站在那里，似乎感到路過的人都把目光向我投來，這讓我很不自在！
這時我很害怕，害怕他們看穿我，看到我的無助。
這樣，我就會裝作很瀟灑的樣子向前走表現出一幅莫不在乎的樣子(其實，自己到底走地怎樣，我也不知道)。其實他們不知道我很累，每天都是這樣，很累！
和同學在一起時，我會和他們一起侃侃而談，有時會大聲呼叫，有時會大笑。同學都說我很開朗，很幽默，很活潑。其實他們不知道這只是我的表面，我的內心世界他們不知道，我想他們也不懂！
在學校，上學，放學，吃飯都是我一個人。同學問我為什么總是我一個人，怎么不找個同學作伴。這時我會笑著告訴他們：自己一個人多么瀟灑，想去哪就去哪，想干什么就干什么，有一個人在自己身邊想做點什么都不方便。
自己雖然這么說，但心里還是想有一個伴的。有一個人在自己身邊無論到哪都不會感到怯生生的了。這，只有我知道！
也許，我是一個很保守的人，也許，我是一個內向的人。可，我又覺得不像，但又不打不開我的心。
在學校，我也想每天真正的開開心心的與同學相處。可，我又與他們如何相處？我不知道！
我想，我若自己一個人生活在一個地方，這個地方別人無法找到，也沒有其他人，只有我自己。呵，這個想法似乎是多么的幼稚，另外，我知道，這也是不可能的！
小學作文 篇5
我的家鄉地處禹王濕地，那里不僅景色秀麗，而且民風純樸，融合成一幅絢麗的畫、一首動人的詩、一曲優美的歌，使人如醉如癡……
星期天，我到濕地去玩，遠遠就看到刻著“禹王濕地”的高大假山石。石后是一片寬闊的水面，水面上有一條彎彎曲曲的木板路，我們都叫它小木橋。木橋兩邊的荷花已經開滿了，紅的白的荷花在碧綠的荷葉間冒出來。順著小木橋向前走，兩只野鴨貼著水面飛起來，它的羽毛是鵝黃色的，嘴巴扁扁的，不停地在水面上尋找小魚吃。木橋兩邊有人在釣魚，他們釣的魚有大有小，大部分是鯽魚，有許多小魚我也不認識。走過小橋來到塔樓的下邊，塔樓一共有三層，我爬到最高層向下望，一塊塊土地像拼圖一樣，深綠淺綠顏色不一，只有大自然的巧手才能畫出這么美的'畫。塔樓周邊都是草，綠油油的，許多人在塔樓上乘涼。我和小伙伴一起往前走，走過了一片蘆葦地，經過葫蘆島，來到了濕地的盡頭，看到了長長的大壩，聽大人們說是引黃濟青的大壩，里面的水清澈透明。
我愛家鄉的濕地。如果你問這里最美的景色是什么？不是綠柳，不是紅蓮，是人們忙碌的身影，是人們爽朗的笑聲，更是社區里集體的健身舞動。朋友，到禹王濕地來吧！
小學作文 篇6
長征，是歷史的奇跡，是紅軍戰士們不怕苦，不怕累的象征。
今天，我們來到蕭山紅山軍訓基地，體驗了長征的艱辛。
我們"先爬山渡水”，“準備飛奪瀘定橋”！我激動地來到“橋”前，兩只腳踏在木樁上不敢移動，見前面的人都在勇敢的向前。我又有些猶豫不決，想到了紅軍當時飛奪瀘定橋的情景，前方還有敵人的機槍掃射，一不小心掉入江中就有可能被水淹死。我覺得在這種情況下，紅軍戰士們還是英勇向前，而我的前面沒有敵人，也沒有機槍掃射，我為什么就是走不過去呢？要相信自己，我踏出了不容易的第一步。我緊抓著一旁的繩索，一邊邁出一步，一邊抓住下一根繩索，木樁搖搖晃晃，像是故意阻攔我似的。不怕！我一步一步走過了這驚險而又刺激的“瀘定橋”。
我們又前往下一關，“爬雪山”大家一個個努力爬上頂再“下山”。輪到我了，我爬上山，放眼看下去好高啊！上山簡單，下山可就難了。我腳踩著繩索，兩只手抓住上方繩索，真怕一腳踩空，我堅持了下去。
最后一關，“絕地奪糧！”前兩輪我們都失敗了，到最后一輪，我們女生采用了人梯方式取“地雷”中央的水。周彤擔任最后一階梯，陳佳慧，張亦菲在周彤上方。我總害怕周彤會被壓痛，可是周彤一句怨言也沒說。我們開始挑戰了，我緊緊拉住張亦菲的腰帶i張亦菲的小手努力向前，再努力一下，向前一點，小手離水越來越近了，小心啊！我的手直冒汗，碰到了，張亦菲緊緊地抓住水，猛地抓了出來。“YES，成功了！”我們看到“糧食”了！
很快活動就結束了。這次重走長征路，我體驗到了紅軍戰士們爬雪山，過草地的艱辛，如果沒有他們，就不會有現在這樣幸福快樂的生活。紅軍戰士們，我要對你們說聲：“謝謝！你們是中國人民的驕傲！”