在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我們班的梁柱小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陳科錳是我們班的火車頭，又是我們班的梁柱她，時(shí)時(shí)刻刻都保持謙讓、愛校如家的好品質(zhì)。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，我們上完體育課，就會(huì)到飲水機(jī)那里大口大口地喝礦泉水，4桶礦泉水不到一個(gè)星期就會(huì)被我們洗劫一空。那一天，我們上完體育課，都搶著喝礦泉水，礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了，當(dāng)班長(zhǎng)喝的時(shí)候，礦泉水已經(jīng)沒有了。她就趁著午餐的時(shí)候，拿出自己平時(shí)省吃儉用的錢，跑出去買了一桶礦泉水回來。但是，她自己卻一口也沒有喝，而是留給了那些更加口渴的同學(xué)，她自己喝的.是食堂里的水。當(dāng)時(shí)，我想：陳科錳不愧是我們的好班長(zhǎng)，我們沒有看錯(cuò)她。想到這里，我不禁稱贊起來：“班長(zhǎng)啊，你對(duì)班級(jí)真是如家啊!對(duì)班級(jí)里的事，認(rèn)真的負(fù)責(zé)到底，幫助我們度‘難關(guān)’�！标惪棋i聽了，謙虛地說：“這沒有什么，身為班長(zhǎng)，就應(yīng)該起好帶頭作用，這是我應(yīng)該為同學(xué)們服務(wù)的，我只不過盡了一些力而已�！闭f完，她便拿起《小學(xué)生時(shí)代》看了起來。
看，這是一位多么盡職的班長(zhǎng)啊!
還有一次，那是在上四年級(jí)的時(shí)候。在一個(gè)放學(xué)的傍晚，我們班的掃帚很破了，越掃越臟。班長(zhǎng)看見了，問我們：“你們?cè)趺床粧叩匕?”我們異口同聲地回答：“掃帚破了，你讓我們?cè)趺磼哐?看見了吧，越掃越臟了�！彼牶螅敛华q豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見了，忙問：“哎，陳科錳，你上哪兒去啊?”陳科錳解釋到：“我給大家買掃帚去�！闭f完，就往農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的掃帚店奔去。她買了4把掃帚，正吃力地走在路上，我同學(xué)見了，立即迎了上去，拿起她手中的兩把掃帚，和班長(zhǎng)一起走向?qū)W校。到了學(xué)校，我們開始搶掃帚了，我不甘示弱，也搶了一把新掃帚。然而當(dāng)我抬頭看陳科錳的時(shí)候，她卻拿了一把破得無法形容的掃帚掃了起來。我們被感動(dòng)得熱淚盈眶，竟說不出一句話來。
瞧，這就是我們班的好班長(zhǎng)，人見人愛的好班長(zhǎng)，大大方方的好班長(zhǎng)……
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