我是一張白紙，白而軟的那種。
不是潔白的生宣，那是我的哥哥，我哥哥當時是被最先從紙漿池子中撈出的。也不是亮光的綿連紙，那是我的二哥，他是被人們第二個從紙漿池子中撈出的。一般來說，就是這樣，人都是勢利眼，假如我哥哥的上面還有一個哥哥，是印鈔紙的話，人也許會把他像百元大鈔一樣最先撈出來。更令人不能忍受的是，我的兩個哥哥被撈出來的時候，人們都會瞇起眼睛，對著陽光看了一看，人們的確很關心我的兩位哥哥的質(zhì)量，等輪到我的時候，主人只是用棍子迅速地攪動了一下，把我和好幾張和我一樣的弟兄們往旁邊的大筐里一扔，再往陽光下一放，就萬事大吉了。然后，將剩下的漿水往下水溝一倒，噢，原來，我只是比污水一樣的漿水強一點點！我是無用的！
我被曬干放在了桌子上，我靜靜地躺在桌角上，眼看著我的兩個哥哥被許多人用大價錢買走了，主人的眼中放射出攫取的光。而我卻被冷落下來。有幾次，為了給哥哥們騰地方，主人大手一揮，將我扔到了地上的角落里。這時候，那個清潔工阿姨走了過來，帶著乞求的口吻說：“老板，將這些沒用的紙給我吧，我給我兒子做作業(yè)本！”老板不耐煩地揮了揮手，于是，我被清潔工裁成了作業(yè)本大小，于是，我有了新名字，數(shù)學作業(yè)本。
晚上，清潔工的兒子，一個小學生放學回來，看到了我，說：“媽媽，這也是作業(yè)本么？我們班同學的作業(yè)本都是從文具店買的。”清潔工讓她兒子站在我面前，大聲說：“只要能寫出字的，都是作業(yè)本。再好的作業(yè)本，如果做不對題目，那也是一堆廢紙！”在造紙作坊里，清潔工講話總是低聲下氣的，這次突然放開喉嚨，把我嚇了一跳，放在破桌子上的我，被嚇得哆嗦了兩下。
清潔工拿起了我，慢慢地把我撫平，然后，拉過孩子，摸著她的頭說：“我上學的時候，老師曾經(jīng)給我講過一個故事，北宋大文豪歐陽修小時候家里窮，沒錢買紙，她的媽媽就教他在沙地上用葦子桿寫字，我們比歐陽修還算強點呢！孩子，你也要爭氣，爭取做一個文豪！”懂事的孩子重重地點了點頭。
于是，我的身上開始出現(xiàn)了堅毅的字跡，那是小孩擺出的算式，不久之后，老師紅紅的對勾開始在我的身上爬行，像我的紋身。正面用完了，孩子又把背面寫滿了字跡。作為紙，我很卑微，可是我也很榮幸。在我粗糙的臉上，我體會到了孩子小手撫摸的溫柔感受；在我橫向的肌膚里，我感受到了孩子思維的脈搏；在我邊邊角角的隱私之處，我體會到了孩子堅強的嘆息。
我突然覺得，此生，我就是為這個小孩子而生的！原來，每個生命都有其獨特的價值，我曾經(jīng)為我的丑陋和無用而自卑，現(xiàn)在，我覺得，我是世界上最充實最幸福的人。
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