春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
身為“唐宋八大家”之一的韓愈，曾在名篇《師說(shuō)》中給天下眾師下了這么一個(gè)定義：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”不錯(cuò)，這句亙古未逝的評(píng)論告訴我們：凡是為我們傳授過(guò)道理、解釋過(guò)疑難的'人，都可以稱為“老師”。但在不計(jì)其數(shù)的老師中，我唯對(duì)中學(xué)時(shí)代的教師記憶猶新，為什么呢？因?yàn)樗麄兏骶咛厣�，容我詳述�?/p>
正所謂“萬(wàn)事開頭難”，先寫哪位老師方可？既然語(yǔ)文乃各門課程之基礎(chǔ)，那么我就以此為由，先從語(yǔ)文老師們開始吧。
我記得，我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代結(jié)識(shí)到三位語(yǔ)文老師。其一，此師個(gè)子不高，身材偏胖；書法優(yōu)美，行云流水；知識(shí)淵博，滔滔不絕；言談舉止，風(fēng)趣幽默；連諷帶刺，他也專長(zhǎng)。其二，該師身材偉岸，相貌堂堂；書法得體，授課平常；課外知識(shí)，一般不講；每臨聽課，安排頗詳；聽課完畢，恢復(fù)如常。其三，作壓軸之師，名不副實(shí)；書法潦草，知識(shí)如荒；有本還行，無(wú)本難講；為人師表，怎不令人感傷？
數(shù)師之伍，組者亦有三。頭者，女性。因嘗識(shí)余于小學(xué)，故頗親于余。肄于師范，曾為幼師，為一班之主，故不堪此重任。力所不及，政績(jī)不佳，迫去也。次之，亦班之主任也。系男師，故政績(jī)斐然；又教吾眾有方，成績(jī)頗優(yōu)。此所以其躋身于優(yōu)師之列也。不知何故，匆匆然而去此校，猜其另尋高薪之地也。其三，吾尤看之不慣，儀表邋遢，煙酒之類皆其所長(zhǎng)。雖為人師，一味以其不稱也。
外教職二人，皆男也。所謂“外教”者，非彼外籍教師也。前者，今吾已忘，印象平常。吾獨(dú)敬后者，才高、敬業(yè)，以育吾輩成才為己任，吾班之眾咸以有此益師而樂(lè)也。每逢其課，皆興高而采烈也。且其不時(shí)令吾眾高歌一曲，曰：“學(xué)也，勞逸結(jié)合方可。此只減爾等之重壓耳。”故吾尤喜而擅外語(yǔ)。
怎么樣？別不信，我可告訴你，以上的老師都是真實(shí)的，童叟無(wú)欺，如假包換。余下的老師也各有千秋，欲知其人如何，請(qǐng)聽下回分解。朋友們，再會(huì)。
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