古箏，是一門藝術(shù)，更是一種修養(yǎng)。它是一種漢族樂器，我在彈奏過程中不僅可以被悠長(zhǎng)的琴聲所熏陶，還能把我?guī)胫腥A民族五千年的歷史長(zhǎng)河中。可以說這是一種身心都能得到放松和愉悅樂器。
說起學(xué)古箏的源頭，那還得從二年級(jí)一個(gè)夏日的晚上談起。那晚，我興致勃勃地看著電視上我同學(xué)王晶鑫的鋼琴演出，外婆和媽媽就湊過來了，看著看著，她們談起了我的“人生大事”“王晶鑫小小年紀(jì)就這么厲害，鋼琴彈得是很熟練呢。”“是啊，那我們家晞晞也要行動(dòng)起來？也得讓她學(xué)一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)。”“是啊，那給她學(xué)什么好呢？”說著說著媽媽和外婆就細(xì)細(xì)地分析起每一樣樂器來：鋼琴—學(xué)的人太多，沒有嶄露頭角的機(jī)會(huì)；小提琴———奉化不一定有好的老師，古箏———古典有優(yōu)雅的樂器，能使彈奏的女孩子更顯安靜儒雅。為了能使我對(duì)此感興趣，媽媽第二天就帶我去樂器行親自感受了一番。當(dāng)我第一次看到古箏便迫不及待地用手指去觸摸琴弦時(shí)，“嘣~嘣~”聲音是如此的悠遠(yuǎn)流暢，是如果的清澈。好聽極了，馬上我就產(chǎn)生了濃厚的興趣并決定要好好學(xué)好古箏。
接下來就開始艱苦的學(xué)藝之路，我的古箏啟蒙老師是青少年宮宋老師，她和藹可親，還很會(huì)講笑話。這使剛?cè)腴T的我少了份緊張，也對(duì)古箏又多了一份喜歡。剛開始是練習(xí)手指擺位，接下來就是入門指法，那是很枯燥的一件事，差不多好幾個(gè)月都要練這些一根弦指法，特別是每天晚上，本來做完作業(yè)的我可以看看電視看看我喜歡的課外書，現(xiàn)在全部被古箏“霸占”了，我稍微一放松外婆和媽媽就在耳邊鞭策：“晞晞，你作業(yè)做完了，練會(huì)兒琴去！”我的心里滿是不情愿，這和我原來的想象不一樣，古箏不是應(yīng)該是彈奏風(fēng)花雪月的嘛，怎么這么多月了還在擺弄21根弦？我是徹底沒有興趣和想法了。
但是看到媽媽和外婆期盼的眼神，我知道我還得繼續(xù)。終于開始教曲子了，先從簡(jiǎn)單練習(xí)曲到三級(jí)曲《洋娃娃和小熊跳舞》，從第一邊彈奏是磕磕碰碰到一遍遍的練習(xí)順暢，再慢慢的彈奏四級(jí)、五級(jí)……終于我慢慢的看到了希望，也慢慢地重拾了當(dāng)初的信心
后來媽媽為了讓我能學(xué)的更多更全面，給帶我換了個(gè)一對(duì)一的老師，這個(gè)老師教學(xué)歷史長(zhǎng)一點(diǎn)，等級(jí)更高點(diǎn)，果真起了作用。新的馮老師有自己的一套教學(xué)方式，她會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的`情況來修改合適的曲子學(xué)習(xí)，這樣我也學(xué)的更快，不知不覺已經(jīng)學(xué)到了十級(jí)。那時(shí)的我又和古箏感情也越來越深厚，它就好像是我的知心朋友，是我的寵物。當(dāng)我心情很好時(shí)，我愿意練習(xí)自認(rèn)為好聽喜歡的曲子，自己也會(huì)陶醉其中；當(dāng)我心情低落時(shí)會(huì)彈些而自認(rèn)為不好聽的曲子，以此來發(fā)泄一下。可它雖然不會(huì)言語，沒有脾氣，但好像都能讀懂我的心事。漸漸地我把彈奏古箏當(dāng)成是我生活的一部分。
其實(shí)有很多次我有過放棄的念頭，特別是年級(jí)的上升，時(shí)間越來越不夠用。但轉(zhuǎn)念一想：如果放棄了，我的努力不就白費(fèi)了嗎？媽媽和外婆就會(huì)對(duì)我失望和傷心，如果放棄了，我就沒有一技之長(zhǎng)，就會(huì)比別的有特長(zhǎng)的小朋友要低一等，如果我放棄了，我就缺少了一種精神寄托。就這樣，我一次次地提醒著自己，不要放棄，不要放棄……終于，在我的堅(jiān)持下，我順利考出了古箏十級(jí)，并且現(xiàn)在正與我表妹在合奏了《春江花月夜》，逢年過節(jié)我們就可以彈奏給親戚朋友們聽，想到這些我就為自己感到驕傲呢！
學(xué)藝的路程是漫長(zhǎng)而又艱辛的，堅(jiān)持不懈很重要！但是只要你堅(jiān)持下去了，一路上就會(huì)有不同的收獲和驚喜！
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