今天的小記者課，賈老師和我們又玩了一個新游戲，小學生作文：看我的口型。 她給我們聽寫了一篇短文《同溫德爾一起生活》。但是她聽寫時，總是不把一個完整的句子讀完，而是讀到句子中間總要停頓一下，用手拍幾下桌子。賈老師說：“我拍幾下，就表示空幾個字，這幾個字可能是一個詞，也可能是一個成語。到底是什么？要靠大家去猜。
實在猜不到。實在猜不到的，就看我的口型，再去猜。” 賈老師開始朗讀：“我從來就不喜歡看見把……”，她拍了兩下桌子，“……關(guān)在籠子里。”同學們紛紛舉手，有的說“小鳥”，有的說“小雞”，有的說“麻雀”，還有的說“鸚鵡”……當有的同學說“動物”時，賈老師豎起大拇指說：“對了！”頓時，全班一片沸騰，小學三年級作文《小學生作文：看我的口型》。賈老師繼續(xù)念道：“既然動物生來就是自由的在地上跑，天上飛，或者水中游的，我認為就該讓它們……”，賈老師拍了四下桌子，說：“這是一個大家都很熟悉的成語，請大家猜猜它是什么？”“自由自在！”大家異口同聲地說。賈老師又興奮的`豎起大拇指說：“對了！你們可真聰明！” 賈老師繼續(xù)往下念：“一位朋友邀我在他出門期間住在他的……里。”停頓的地方，賈老師拍了兩下桌子。一位同學說“家”，賈老師說：“注意，是兩個字。” 一位同學說“房子”。
賈老師說：“差不多！但不對。”又一位同學說：“別墅”。賈老師說：“已經(jīng)很接近了！”這時，教室里很寂靜，大家都在緊張的動著腦子，有的在想，有的在猜，有的在緊張的抓耳撓腮……。這時，賈老師說：“看我的口型！”過了幾秒鐘，大家異口同聲地說：“公寓”。賈老師說：“對了！”教室里又是一片歡騰…… 就這樣，賈老師一邊念，我們一邊猜，猜不出來時，就看賈老師的口型，直到把短文念完。
這節(jié)課，我們感到非常的興奮，學到了好多在學校里學不到的東西。我非常感謝媽媽為我報了這個“小記者班”。我甚至想到我已經(jīng)成為一名出色的“小記者”了。
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