教我們語文的是孫老師，我們都非常喜歡上他的課。孫老師講課時經常聯系生活實際，讓我們在輕松愉快中獲得知識。
一次語文課，我們學練習2，“讀讀背背”中有一個成語是“玉宇瓊樓”。孫老師指著“瓊”字問我們：“這個‘瓊’字是什么旁？”我們嘰嘰喳喳地說：“王字旁”。
孫老師不高興了，說：“這個不能說成‘王字旁’，正確的說法應該是‘斜玉旁’。”我們都感到很新鮮，孫老師就給我們講了很多“斜玉旁”的字，還結合我們班同學的名字告訴我們，“斜玉旁”的字大都表示美好和珍貴的意思，比如“秦藝瑋”的“瑋”，“倪徐湘琪”的“琪”，“談曉璇”的“璇”，“許吳琛”的“琛”，等等。
接著孫老師又說：“‘玉宇瓊樓’的‘瓊’是美玉的意思。關于‘玉’字有一句話很有名——寧為玉碎……”我脫口而出：“不為瓦全！”孫老師聽見了，就問這是誰說的。大家一齊喊：“張k超！”孫老師就向我走過來，我很緊張。沒想到，孫老師輕輕摟住我：“真棒！這個都知道！”
同學們都笑了起來，我的心也放了下來。你看，我們的孫老師好不好？我們的語文課有趣不有趣？
“瓊”字是什么旁？作文選取的角度非常新穎，讓人不由得迫切讀下去，孫老師的博學和嚴謹也在教學的過程中得到體現。特別是“寧為玉碎”一節，既有我的緊張心理，又有孫老師的和藹可親，把文章推到了高潮，結尾的兩個問號也就水到渠成渾如天成了。
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