我是一個(gè)有思想，體會(huì)人生哲理的孩子，但因這種原因使我傷腦筋。
記得有一次，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里聽語文老師講課。大家都認(rèn)真得聽著，當(dāng)老師講到“動(dòng)物也是感情的”，大家都笑成一團(tuán)，有人說：”我家小狗就會(huì)吃東西，沒什么感情，是個(gè)貪吃鬼�！斑�有人說：“老虎這么兇猛，吃羊啊，兔子啊，哪有什么感情，根本是一個(gè)冷酷無情的動(dòng)物！”“就是就是，不僅如此，大多動(dòng)物都是這樣的，哪來的感情��！”大家反噬著老師的話，熱情的'談著，而且談的人很受歡迎。而我聽到老師說的話時(shí)，覺得這句話很有道理，比如前些天我家母狗生了幾只小狗，母狗不顧一切的照顧小狗，給小狗喝奶，喝的自己瘦巴巴的，即使這樣，也很高興，覺得只要小狗喝得飽飽的，無論自己怎么樣它都不在意。由此讓我聯(lián)想到動(dòng)物的確是有感情的，并且可能還會(huì)有其他感情。這一系列因果讓我知道不僅人類有感情，動(dòng)物也是有感情的，只是表達(dá)得不明顯，讓很多人誤以為只有人類是有感情的，這又讓我想到一些道理：世界上沒有不可能的事，只要你善于觀察世界，任何事情都會(huì)又可能的。并且一種問題可能有多種答案，如果沒看出來，就會(huì)誤以為只有這種解決方法，不加思考，就一直會(huì)以這樣的心態(tài)持續(xù)下去等等道理——此時(shí)想到這里，老師已經(jīng)講完了下一個(gè)內(nèi)容，我突然變成了”不聽課的壞孩子“了，真是讓人傷腦筋，讓我覺得思想會(huì)帶來麻煩。
后來又出現(xiàn)了好幾種這樣的情況，老師說我不喜歡聽課，干脆別聽了，我很傷心，覺得多余的思想會(huì)帶來麻煩，決心不再思想，但每次討論到有趣的話題，都忍不住思想了起來，已經(jīng)控制不住了，后來經(jīng)過自我反思，認(rèn)清了自己：我就是這樣一個(gè)有思想的人，無論怎么改都改不掉想思想的念頭，我應(yīng)該利用這個(gè)”思想“的特點(diǎn)，去體會(huì)這個(gè)世界，認(rèn)清這個(gè)世界，把它用到真正的需要之處，重新對(duì)這個(gè)世界抱有熱情，而不是用到和學(xué)習(xí)無關(guān)的其他哲理。使我覺得世界還是和以前的世界差不多，只是多了一份道理。
