碎石，也許微小雜亂，但能顯現(xiàn)出一抹堅(jiān)固頑強(qiáng)的色彩；螞蟻，也許丑陋拙劣，但能展示出一抹辛勤團(tuán)結(jié)的色彩；落葉，也許枯黃慘淡，但能透露出一抹無(wú)私奉獻(xiàn)的色彩。
他是從農(nóng)村來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，沉默寡言，上課一言不發(fā)，但是聽(tīng)講很認(rèn)真，做筆記也很勤快。課間總是孤零零一個(gè)人，看著窗外，皺著眉頭，想著心事。我不喜歡他那濃重的口語(yǔ)，更討厭他獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格。
語(yǔ)文課上，老師請(qǐng)他來(lái)朗讀《散步》這篇課文。他站了起來(lái)，半天不吭聲，頭垂得低低的。老師耐心地鼓勵(lì)：“讀錯(cuò)了也不要緊，你讀一下吧。”“要開(kāi)口讀一下，沒(méi)關(guān)系的。”他呆呆地望著老師，雙手使勁地搓著，胸口起伏不定，足有幾分鐘。最后扛不住，終于開(kāi)口了。
“俺（我）們一家?guī)祝ㄈ耍┰谔镅剑ㄒ埃├锷⒉健?/p>
話音未落，大家哄堂大笑，然后議論紛紛，對(duì)他冷嘲熱諷。他剛讀完就趴在桌子上，把頭埋得深深的.，眼睛里的淚花閃爍著，放射出一股傷心自卑的色彩。( )
下午一位老奶奶送他來(lái)學(xué)校，我才知道他的身世。原來(lái)他的名字叫石頭，是四川人，本來(lái)在四川生活。去年，父母離婚，他只得隨父親來(lái)這里。我覺(jué)得他就像在熱鬧的操場(chǎng)旁的那塊石頭，總是被一抹孤獨(dú)凄涼的色彩縈繞著。
從此以后，我不那么討厭他，就開(kāi)始接近他，我們慢慢熟悉起來(lái)了。
有一回吃完飯，不知是誰(shuí)故意把洗碗的水龍頭開(kāi)到了最大，水柱嘩啦啦地沖撞著洗碗水池，帶著油漬的水浪飛濺著周?chē)瑢W(xué)們?nèi)缫?jiàn)了瘟神一般，慌忙躲避。他見(jiàn)狀，把碗塞給我，卷起衣袖，迎著骯臟的水花沖上前，使勁擰好了水龍頭。但是他全身濕透了，原本潔白干凈的校服，現(xiàn)在也滿(mǎn)布污漬。此時(shí)的他顯露著一抹美麗的色彩，猶如天邊錦繡一般的彩霞。
教學(xué)樓前有片花圃，中間插著“腳下留情”的警示牌。那天我們遲到了，向教學(xué)樓飛奔著。我想踏進(jìn)花圃走捷徑，他在身后急忙叫住了我，“不行，俺們繞過(guò)去！”語(yǔ)氣堅(jiān)定，不容抗議。看著他嚴(yán)肅的眼神，我不得不跟著他繞路。雖然遲到挨批，我卻心情舒暢，因?yàn)樗悄利惖纳省?/p>
他就像那路旁的石頭，雖沒(méi)有美玉那晶瑩剔透的色澤，卻能換發(fā)出美玉不及的美麗光彩。
