漢字是我國燦爛文化中的瑰寶，她不僅是中華文明的承載者，而且還是知識文化的傳播者，我們一刻也離不開她。常常聽學習漢語的老外叫苦，漢語中的多音字常常讓他們腦袋發懵，摸不著東西南北。這一點都不奇怪，因為我們中國人也常常有人寫錯別字，說錯別字，更甭說母語不是漢語的外國朋友了。
我就鬧過這樣一次笑話。在上《新型玻璃》這一課時，我們青松學習小組在自主學習時，組長給我分配的任務是提前找出課文中的多音字，小組展示時與全班同學交流。晚上我全身貫注地把課文從頭到尾看了一遍，把找到的`多音字用筆標示出來，“應該就這些了！”我自言自語，并大聲地讀了幾遍。
第二天，上課展示時我胸有成竹地走上講臺，自信地讀完后，熱切地期待著同學們熱烈的掌聲。不料身旁的同學用手碰了碰我，悄悄地說：“哎，你把夾絲玻璃的夾（jia）讀成了第二聲，應該讀第一聲”。下面聽課的同學也紛紛聽出了我的錯誤，一位同學熱情地解釋說：“張靈珊，我查過字典，當夾讀第一聲時，它的意思是從東西的兩旁鉗住，讀第二聲時，它指的是兩層的衣物。”我一聽，立即傻了，臉上火辣辣地燙，真有些羞愧地無地自容。一個字竟有2個讀音，況且意思還不相同！我坐到位子上連忙翻開字典，果然如此。我一邊責備自己預習時不夠細心，一邊慨嘆漢字的神奇！
其實漢字神奇之處還不止這些呢！有的是一字多音，有的是同音異字。我可要好好用心記這些神奇的漢字了，免得以后成為錯別字“大王”！我要在我的學習中讀正確字音，寫正確漢字，消滅錯別字，讓漢字更加‘美麗’”！
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