寒假，我收到一份特殊的禮物——一張雙百分的成績(jī)單。它使我想起了遠(yuǎn)方的小伙伴——趙夏。
記得那是去年暑假，一個(gè)久雨后的盛夏，天氣特別熱，烈日曬得柳樹(shù)的葉子都打卷了。我冒著酷暑，坐在面包車(chē)?yán)镫S小記者慰問(wèn)團(tuán)到黃陂小楊湖去慰問(wèn)抗洪救災(zāi)的村民們。 小楊湖一片汪洋，淹沒(méi)了不少房子，水面上還漂浮著椅子，床架等家具。小楊湖的長(zhǎng)堤是用裝滿土的麻袋壘高加固起來(lái)的，洶涌的洪水一個(gè)勁兒地拍打著堤岸，使人感到膽戰(zhàn)心驚。
在這座隨時(shí)都有崩塌危險(xiǎn)的堤岸上，卻還搭著一排排帳篷，無(wú)家可歸的災(zāi)民們暫時(shí)露宿在這里。一群頑皮的`孩子見(jiàn)我們來(lái)了，都跑出來(lái)看稀奇。我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一位與我同齡的小女孩，她穿著印花小褂和短褲，雙膝跪在地上，在帳篷下專心致志地寫(xiě)著什么。我輕輕地走近她，看到她那張黑黝黝的臉上長(zhǎng)著一對(duì)淡淡的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，扎著一束馬尾辮，特別引人注目。她在寫(xiě)什么呢？
我好奇地走上前一看，原來(lái)她正在寫(xiě)作業(yè)。看著看著，我發(fā)現(xiàn)她有一道題做錯(cuò)了，便給她指了出來(lái)。我關(guān)切地問(wèn)道：“你上幾年級(jí)呀？”
“三年級(jí)！”
小女孩盯著我胸前佩戴的“記者證”問(wèn)：“你是小記者嗎？”
“是呀！”
剛說(shuō)完，小女孩迫不及待地把我?guī)У降贪渡�，指著洪水�?duì)我說(shuō)：“我的學(xué)校、家園都被這洪水沖毀了�！�
小女孩臉上流露出憂郁的神情。
我同情極了，安慰道：“別怕，只要你們敢于面對(duì)困難，就一定能戰(zhàn)勝洪水！”
小女孩笑了，笑得那樣甜！ 離別時(shí)，小女孩在我的采訪本上留下了她的名字——趙夏。
本子上留下了她帶著泥土的手印。這泥印不僅印在了我的本子上，也深深地刻在了我的心里。它使我忘不了那個(gè)泥土中長(zhǎng)大的小女孩。
從那以后，為了幫助趙夏，我總是給她寄一些復(fù)習(xí)資料。有一次，我從新華書(shū)店路過(guò)，看到了一本《小記者，學(xué)作文》書(shū)，我想：趙夏不是想當(dāng)小記者嗎？這本書(shū)對(duì)她一定有幫助！我剛把手伸進(jìn)口袋，又猶豫了。因?yàn)檫@錢(qián)是我積攢起來(lái)給爸爸買(mǎi)生日禮物的。這時(shí)，我眼前又出現(xiàn)了趙夏刻苦學(xué)習(xí)的情景，于是我給她買(mǎi)了書(shū)。
漫長(zhǎng)的幾個(gè)月后，小女孩來(lái)信了，她說(shuō)她看了這本書(shū)后作文水平有了很大提高，在本地的報(bào)紙上還發(fā)表了一篇作文呢？我真為趙夏感到高興！
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