記得三年級時(shí)，我的知識(shí)薄弱得像一張紙。因?yàn)樯险n總愛開小差、發(fā)呆，不專心，發(fā)言也很少，所以，作業(yè)本上批的都是良+、良-、良�？荚嚦煽円埠苌俪^平均分?jǐn)?shù)線，偶爾一二次得90分就很滿意了。
一放暑假，我就天天看報(bào)紙上的小學(xué)生學(xué)習(xí)專刋，發(fā)現(xiàn)許多小朋友努力學(xué)習(xí)以及他們在各方面取得的進(jìn)步。突然有一天，我清楚地感到我的學(xué)習(xí)應(yīng)該向上努力了。于是，我決定暑假里好好復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)。我開始抓緊時(shí)間，認(rèn)真完成暑假作業(yè)。任務(wù)雖然很少，但我一絲不茍、踏踏實(shí)實(shí)地做，很快完成了任務(wù)。后來的日子，我每天堅(jiān)持做許多語、數(shù)課外題，還擠出時(shí)間閱讀大量課外書籍。就這樣，天天努力、天天堅(jiān)持，積少成多。經(jīng)過一個(gè)暑假的'磨練，我對學(xué)習(xí)的興趣提高了。
開學(xué)以后，我依然很努力。我的作業(yè)本，遠(yuǎn)離了良字，和優(yōu)字結(jié)上了朋友。偶爾得一個(gè)良字，就要回家生氣，甚至暴跳如雷。以前上課發(fā)呆的壞習(xí)慣沒有了，養(yǎng)成了認(rèn)真聽課的好習(xí)慣�？荚嚦煽円采仙狡骄�?jǐn)?shù)線以上了。
有一天，楊老師為了鼓勵(lì)我們，說：“作業(yè)本上得滿十顆星，就可以換一張表揚(yáng)信。十張表揚(yáng)信，就可以得到十元錢的書”聽了這話，我心中一陣狂喜。從此以后，我就更加努力學(xué)習(xí)了。
我們班的邵逸飛兩天就拿到了表揚(yáng)信。當(dāng)楊老師點(diǎn)到她時(shí)，她可愛的小臉露出了燦爛的笑容。我既在心中為她高興，又暗暗為自己加油。別人做到的，我也一定能做到！就是想得那樣美，不到一個(gè)星期，我就領(lǐng)到了班上第二張表揚(yáng)信。當(dāng)楊老師把表揚(yáng)信遞給我時(shí)，我的心情已是激動(dòng)不已，一股暖流流遍全身。捏著表揚(yáng)信，我才知道世上竟有那么柔軟、那么光滑的紙。我跑出辦公室，跑到一個(gè)無人的地方“啊……”我大聲地叫了出來，所有的激動(dòng)都暴發(fā)在聲音里了。
那一刻，我真的很棒！
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