在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我們那群伙伴小學作文，希望能夠幫助到大家。
我們那群伙伴小學作文 1
我是個喜歡結交朋友的人，朋友很多，不過“死黨”只要有兩個。
先說名聲在外的魯鵬，這家伙自封“膽大皮厚不要臉”，大家也都認為名副其實。他的“鐵皮功”已經練得爐火純青，任你怎么對他侮辱，都像隔著鋼板撓癢癢，毫無效果。我被他的'無賴行為氣得發抖，罵道：“魯鵬，你這個變態，哪是男子漢，就是個純娘們！”他卻厚顏無恥地說：“好主意，我明天就去變性手術，做個真正的女人。”還對我“千恩萬謝”，感謝我的“金點子”，氣得我七竅冒煙。
接下來說“結巴大王”邢凌曦，這家伙長得很像那么回事，可就是膽小怕事，鬧出過不少笑話。有一次上課，老師提問：“十年樹木，百年什么？”叫他回答。他慢吞吞地站起來，結結巴巴地說：“百年……樹……樹人。”老師說：“你干嘛！老師能吃了你啊？”他滿臉通紅，一聲不吭。老師又說：“板凳上沒有釘子吧？你坐下啊！”他才敢勉強坐下，突然，他的同桌報告：“老師，邢凌曦尿褲子了……”
也許有人會說，怎么“死黨”都這般怪模怪樣，別以為我也差不多。我可是老師的寵兒，至少在數學老師面前是這樣，讓不少同學羨慕呢。為了不至于失寵，我不得不瘋狂地用功，保住我在數學方面出人頭地。人家只看到我表面上風光，誰知道我連滾帶爬，把吃奶的勁兒都使出來了啊。
我們這三個“死黨”關系很鐵，有人不能理解，交友不慎會讓自己學壞。這就要看自己了，再說也沒什么了不起，朋友一場，開心就好。
我們那群伙伴小學作文 2
教學樓后的紫藤架下，藏著我們的 “秘密基地”。那是二年級的春天，我和小雨、明明用撿來的磚頭搭了個小桌子，還在樹下埋了裝滿糖果紙的鐵盒。
每天放學，我們都會像小麻雀似的'嘰嘰喳喳聚在這里。小雨總愛分享她從家里帶來的貼紙，明明把樹葉夾進筆記本當書簽，我則把新發的作業本拆開，裁成小紙條寫 “冒險計劃”。記得有次下大雨，我們頂著書包沖過去，發現磚頭被雨水泡得歪歪扭扭，小雨急得直跺腳，明明卻突然拍手說：“我們可以搭座‘水上城堡’！” 于是我們用樹枝和塑料布搭屋頂，把積水舀進易拉罐，笑聲比雨聲還響亮。
現在紫藤花開了又謝，但每次路過那里，我都能看見泥土里若隱若現的小腳印，像一串永遠解不開的童年密碼。
我們那群伙伴小學作文 3
三年級的課桌抽屜，是我們的 “戰場”。那天午休，同桌小軒用鉛筆戳我后背，神秘兮兮掏出塊恐龍橡皮：“敢不敢來場決斗？” 我立刻把兔子橡皮拍在桌上，周圍的同學瞬間圍了過來。
比賽規則很簡單：用手指彈橡皮，誰把對方的`橡皮彈下桌子就算贏。小軒的恐龍橡皮又大又沉，我的兔子橡皮卻靈活得像只真兔子。當我的橡皮第三次 “蹦” 到恐龍背上時，全班都笑作一團。突然，班主任的腳步聲從走廊傳來，我們手忙腳亂地把橡皮塞進抽屜，可笑聲還是像泡泡似的從指縫里鉆了出去。
后來我們的橡皮都磨得不成樣子，但每次看見書包里的小方塊，就會想起那場緊張又刺激的 “大戰”。
我們那群伙伴小學作文 4
那是四年級的深秋，放學時暴雨傾盆。我站在校門口發愁，忽然聽見熟悉的喊聲：“等等我們！” 轉頭看見小美舉著把彩虹傘，身后跟著氣喘吁吁的浩浩。
“擠一擠！” 小美硬把我拉到傘下。三個人擠在小小的.傘面下，浩浩故意把書包頂在頭上當 “盔甲”，逗得我們直笑。走到路口時，小美突然停住：“前面積水太深了！” 浩浩二話不說蹲下身子：“我當船，送你們過河！” 就這樣，他背著我和小美踩過水花，雖然褲腿全濕透了，可傘下的我們卻像坐在溫暖的小船上。
現在那把彩虹傘已經舊了，但每次下雨，我都會想起傘下三顆緊緊靠在一起的小腦袋。
我們那群伙伴小學作文 5
五年級的秋季運動會，我報名了最不擅長的接力賽。臨上場前，我緊張得手心冒汗，跑第一棒的阿杰突然塞給我一顆水果糖：“含著就不慌啦！”
隨著哨聲響起，我握緊接力棒沖了出去。可跑到一半時，校服外套的拉鏈突然開了，衣角像尾巴似的在身后飄。我聽見看臺上伙伴們扯著嗓子喊：“加油！小松鼠！” 原來他們把我的 “糗事” 當成了加油的'暗號。當我紅著臉把接力棒傳給下一位同學時，全班的笑聲和掌聲比歡呼聲還響亮。
那次比賽我們雖然沒拿名次，但每當想起那根 “飄揚的尾巴”，心里就暖暖的。
我們那群伙伴小學作文 6
六年級的夏天，蟬鳴聲把教室的窗戶都烤得發燙。我們偷偷在科學實驗室的角落，用礦泉水瓶做了個 “許愿瓶”。
小宇寫的是 “希望每天都有巧克力吃”，小雨畫了張我們手拉手的畫，我則把全班同學的名字都抄了上去。當夕陽把瓶子染成金色時，我們輪流對著它說出心愿。突然，班長嚴肅地說：“等我們上了初中，每年開學第一天都來這里看它！” 大家立刻舉手表決，連最調皮的`明明都使勁點頭。
現在那個許愿瓶還藏在實驗室的老地方，就像一顆埋在時光里的種子，等著我們去開啟新的故事。
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