一、
一心想做好孩子的金玲，是一個(gè)活潑可愛、思維敏捷、善良仗義的女孩。金玲為人和善，人見人愛，是父母的開心果，是奶奶和外婆的心肝寶貝，是老師寄予厚望的學(xué)生。 金玲善于觀察、勤于思考，這也是她文章流暢，描寫生動(dòng)的原因所在。無論是對(duì)小草的贊美、對(duì)受傷小鳥的憐惜，還是對(duì)英雄李平樂的歌頌，都是那么打動(dòng)人，正所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。” 金玲身上的閃光點(diǎn)也是我學(xué)習(xí)的'地方，平時(shí)我心不在焉，文章寫出來沒靈氣，今后我要養(yǎng)成多觀察、多思考的習(xí)慣，勤動(dòng)筆，把真情實(shí)感記錄下來，作為寫作的素材，把文章寫好。 在家里，父母疼，奶奶愛，我有時(shí)不是懷著感恩的心去對(duì)待，而是常常因小事大發(fā)脾氣，傷了他們的心，現(xiàn)在想來，實(shí)在不應(yīng)該，我要從自身做起，努力分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心，有愛心、有善心、努力學(xué)習(xí)，向前沖的好孩子。
二、
在今年的假期里，我讀了《我要做好孩子》這本書，里面的主人公金鈴是我最喜歡的人物。
我喜歡她的第一個(gè)原因是因?yàn)樗L(zhǎng)得非常可愛，就像書中說的“因?yàn)榕郑哪槨⒈亲印⒆彀投紙A嘟嘟又胖嘟嘟的”，一看就十分叫人喜愛。
我喜歡金鈴的另一個(gè)原因則是她很善良、正直、寬容和大度，又有一顆悲天憫人的高貴的心靈。她的老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望老師。老師因生病交代給她上一堂作文課的任務(wù)，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳，下手準(zhǔn)確，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚。病句、讀不通順的句子也不能從她的手里逃掉，她在這里一圈那里一改，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的士兵。她給每篇同學(xué)寫的作文評(píng)分時(shí)也很盡量公允客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。作為語(yǔ)文課代表的我，也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種一絲不茍的精神。
還有一次，修自行車攤的老人家突然中風(fēng)而死了，他有一個(gè)孫女叫幸幸。幸幸的.爸爸媽媽早就已經(jīng)離婚了，夫妻兩都很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸，都怕這孩子拖累了自己，使自己不能重組家庭，幸幸只好孤單地跟著爺爺過日子。現(xiàn)在爺爺不在了，她的爸爸媽媽為了推托差點(diǎn)兒打起來，還鬧到律師事務(wù)所去了。這時(shí)金鈴主動(dòng)站了出來，收留了幸幸。雖然后來幸幸在金鈴家只住了幾天就轉(zhuǎn)住到郊區(qū)的外婆家去了，可金鈴還是時(shí)不時(shí)地經(jīng)常到郊區(qū)去看望幸幸呢。
我也一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實(shí)有很多人都需要我們的幫助：社區(qū)里的孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多么孤獨(dú)的呀！他們就需要我們時(shí)常去陪他們聊聊天、讀讀報(bào)，順便還能做些小家務(wù)。福利院的小朋友們沒有爸爸媽媽，從小就缺少父母的關(guān)愛。我們就可以把自己的玩具、書籍帶去跟他們分享，還能將爸爸媽媽給我們的愛也分一些給他們，用我們自己的力量去關(guān)愛他們……
我相信，只要通過自己不斷的努力，我一定也能成為像金鈴一樣的好孩子！
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