為了圓夢而來到這個校園的孩子們，沉浸在知識的海洋中艱苦遨游三年了，有些同學(xué)感到苦不堪言。但我們正處于花季的少男少女，校園生活當(dāng)然不會索然無味。不信你聽，那笑聲還在蕩漾呢？
三年前，我們像剛學(xué)會飛的.小燕子一樣，從四面八方，飛到了校園，棲息在“溫暖的家”。那時，我們那樣的童真、那樣的稚嫩、那樣的活潑，那樣的可愛，從默默無言到哈哈大笑。我們的笑聲渲染了班主任，他也和無知的我們開懷大笑。
快要結(jié)束三年光陰之際，各科老師為了我們，像比賽似的布置作業(yè)，準(zhǔn)時地在講壇前“唱歌”，我們的笑海變成了苦海，只聽見老師嘮叨的聲音。
在那時候，班主任似乎也感到了這個問題的嚴(yán)重，所以他提出：“作業(yè)是要布置，但在布置的形式上加以改動。如：我們敬愛的××老師讓我們完成幾個可愛的小題！”果然，這個提議立即生效。
那天放學(xué)前，各科代表行動了。首先是數(shù)學(xué)，沒想到平日只知埋頭學(xué)習(xí)的她會是歌名大串聯(lián)：我們《用心良苦》的數(shù)學(xué)老師說，這次測驗(yàn)他《很受傷》，可他《心太軟》，不能《冷酷到底》，所以……
就這樣，三年光陰敗在我們的笑聲中。
笑，結(jié)束了這次準(zhǔn)備工夫笑，迎接了這次畢業(yè)考試笑，踏進(jìn)了這個笑聲樂場笑，離開了這所溫馨學(xué)校。
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