“哎，現(xiàn)在學(xué)了初二的數(shù)學(xué)感覺以前學(xué)的都是假的。”“哎，是啊，現(xiàn)在解題的步驟越來越多了，都懶得想了。”“哎呀，我也是，有時(shí)候我都用作業(yè)幫拍著寫的。”放學(xué)后，教室的角落里這樣的聲音此起彼伏。
我的目光不由得向那些個(gè)幾人團(tuán)體里看去，心里不由得贊成地點(diǎn)點(diǎn)頭，對我這樣一個(gè)懶人來說，這樣步驟繁多又燒腦的.數(shù)學(xué)，簡直是把精力瓜分。
回家寫數(shù)學(xué)時(shí)，看著那道超煩的題，煩躁地抓了抓頭發(fā)，不由地回想起下午聽到的話，我瞅了瞅我不遠(yuǎn)處的手機(jī)，猶豫了一會兒，終究還是拿了過來，沒幾分鐘，完美的答案新鮮出爐了。
第三天，數(shù)學(xué)課，吳老師拿著幾本數(shù)學(xué)評價(jià)，面容平靜地走了進(jìn)來，可我總覺得那是暴風(fēng)雨前的平靜，果不其然，只見她拿一本，報(bào)一本的名字“XXX，XXX……”我眼皮一跳，這不是昨天在角落里的那幾個(gè)人嗎？“這里的步驟基本上完全一樣，改了幾個(gè)順序就當(dāng)我看不出來了嗎？”吳老師嚴(yán)厲的聲音充滿了教室，“再發(fā)現(xiàn)抄襲我就讓你抄個(gè)夠！”我嚇得一抖，心虛不敢抬頭。
回家之后，我立馬把作業(yè)幫給刪了，生怕有什么痕跡留下來。然后開始踏踏實(shí)實(shí)地寫起了數(shù)學(xué)作業(yè)。
之后不久，有場數(shù)學(xué)考試，我發(fā)現(xiàn)那次考試成績竟有小幅度的上升，我仿佛明白了什么，于是更加認(rèn)真地寫那些數(shù)學(xué)題的過程了。第二次數(shù)學(xué)考試的成績又比前一次高了不少，我悟了：這些過程就是你得到答案的必經(jīng)之路，而這些做過的題呢，便是你通向高分的必由之路。
就像這長途漫漫的人生之路一樣，又有誰能一下子便能達(dá)到路的盡頭呢？你在這路上獲得的經(jīng)驗(yàn)是誰都不能給你的，只有踏踏實(shí)實(shí)地走過它，你才能成功。這便是走上人生巔峰的必由之路。
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