那天,我忘不了小學(xué)作文

　　上個月的星期五，放學(xué)回家后，我一個人趴在屋里哭了起來，回想起在學(xué)校的一幕幕，頓時，我的眼淚像斷了線的珍珠似的，不停的從我臉上流下來。星期五下午，學(xué)校舉辦了運(yùn)動會。老師讓我拿著杯子和體育器材，我就帶著這些東西到了運(yùn)動場。到了運(yùn)動場之后，之后老師對我說：“把這些東西放在觀眾席上。”我就照做了。

　　運(yùn)動會開始后，沒想到卻發(fā)生了意外。一個同學(xué)從觀眾席上下來，沒看見老師的杯子在腳下，不小心就把杯子給踢破了。沒想到老師卻怪起我來了：“我讓你看好我的杯子，你就是這么看的？“老師的語氣有些生氣。”不是我……“我的話還沒說完就被老師給打斷了：“不是你是誰？我讓你拿著我的杯子，你好好拿著不就行了嘛？什么事都不讓你做，就讓你看個杯子，你連這點小事都做不好，還能做什么？你拿著杯子不好嗎？就把它往地上一放，不管了，誰踢都可以，對吧？”“我，不是這樣的……”是你讓我放下的，怎么能怪我？看著老師生氣的面孔，突然，我的心一緊，這場面好熟悉，好像在哪見過：

　　二年級時，一位同學(xué)的文具盒不見了，我和他有個一模一樣的.，同學(xué)們和老師都指責(zé)我偷東西，我憤然地把文具盒扔了出去，哭著跑了出去……

　　四年級時，白板的鑰匙不見了，有的同學(xué)說看見我拿了。老師打了我?guī)装遄樱�又罵了我?guī)拙洹Ｎ覜]有反駁，但不同的是，我沒有哭。哭是懦弱的人的表現(xiàn)，我的鎮(zhèn)定使我自己都無法相信……五年級時，因為在最后的位置上，上課我沒有聽清問題，所以我沒有舉手，老師卻因此訓(xùn)了我一頓，說我上課走神，然后又打了我?guī)状巍��?/p>

　　看著老師的面孔，我不知道心里是什么滋味，像打翻了五味瓶似的。

　　回到家后，我不停的對自己說，哭是弱者的表現(xiàn)，我不可以哭。可當(dāng)這些事情交織在一起時，像蜘蛛網(wǎng)一樣，纏著我，想起自己受了真么多的委屈，終于哭了出來。

　　再堅強(qiáng)的人也會有脆弱的一面，雖然我表面上很開心，但沒有人可以體會我的心情，只有我自己能明白。我的童年在無數(shù)次打擊和委屈中度過，所以，在我看來，我沒有童年，或者說我只有一個黑暗的童年。每當(dāng)我看見別的同學(xué)無憂無慮時，我就好羨慕，我也好想有一個屬于自己的快樂的童年。