無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的有N個特殊稱號的我小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有N個特殊稱號的我小學作文 1
“小心肝”、“小調皮”和“小壞蛋”，聽了這樣的稱號，你一定會認為這是三個人吧，其實只是一個人，這個人就是我，可是我為什么會有這么多的稱號呢？請聽我慢慢道來。
“小心肝”是爺爺對我的叫法，在爺爺看來，我就是他的心肝寶貝，所以爺爺每天都高興地這樣叫我。聽到爺爺的呼喚，我都會第一時間出現在他面前，爺爺每次都會給我一些好吃的東西，所以我特別喜歡聽到這個稱呼。因為聽到這個稱呼，就證明我又要有好吃的啦。
爸爸說我是一個調皮搗蛋的孩子，我很不喜歡聽這樣的話。每當他寫字的時候，我都會跑過去讓他給我講故事，爸爸就會說：“小調皮，你可真會找時候啊，早不讓我講，晚不讓我講，偏偏趕在我寫字的時候讓我講，你就是一個十足的'小調皮！”聽了爸爸的話，我知道自己是自討沒趣，只好調皮地做一個鬼臉就離開了。
而我最不喜歡的就是“小壞蛋”這個稱號，這可是媽媽的專利啊。每當聽到她這樣叫我，我的心里都很不高興，因為我肯定是犯了什么錯誤。那天，媽媽新買回來一瓶喱水，我覺得好玩，于是就趁媽媽不注意在屋子里噴來噴去，不一會，就噴沒了。這可怎么辦呢？我害怕媽媽發現，所以就往里面灌上了水，誰知還是被媽媽發現了。媽媽拽著我的耳朵，生氣地說：“你個小壞蛋，看我怎么收拾你！”我當然逃不過一頓“狂轟濫炸”，不過幸好媽媽能夠手下留情，可是我的身上還是留下了“烙印”。
這就是我的幾個特殊稱號，聽了之后，你一定知道我的喜怒哀樂了吧。你是不是很同情我呢？你有幾個稱呼呢？可以寫出來告訴我嗎？我等著你啊！
有N個特殊稱號的我小學作文 2
我的作業本上總貼著星星貼紙，同學們給我起了三個外號，個個都藏著小故事。
“小問號” 這個稱號是數學課張老師起的.。那天講除法，我盯著黑板上的算式舉手：“為什么 3 除以 0 沒有答案呀？” 張老師笑著說：“這就像問你能不能把三塊糖分給零個小朋友。” 可我還是追著問：“那零除以 3 呢？” 課后老師特意拿了三顆糖演示，從此 “小問號” 就傳開了。現在每次提問，同桌都會笑著說：“小問號又要發射啦！”
課間十分鐘，我準是 “飛毛腿”。上周運動會，我參加百米賽跑，發令槍一響就沖了出去。風從耳邊呼呼過，感覺鞋底像裝了彈簧，最后竟比第二名快了兩個身位。班長舉著相機追著拍，照片里我的紅領巾都飄成了小旗子。現在只要有人喊 “飛毛腿，來比賽！”，我就會立刻擺出起跑姿勢。
美術課上我是 “折紙大王”。教師節折了三十只千紙鶴串成風鈴，掛在教室門口叮當作響。同桌想學折青蛙，我手把手教她：“這里要折成三角形，像給青蛙捏腿哦。” 現在我的抽屜里總塞滿彩紙，下課時總有同學圍過來：“大王，教我折愛心吧！”
這三個稱號像三顆星星，照亮了我的小學生活。它們讓我知道，愛提問、跑得快、會折紙都是很棒的事，就像課本里說的，每個人都是獨一無二的小星星。
有N個特殊稱號的我小學作文 3
我的書包側袋總裝著創可貼，鉛筆盒里躺著橡皮收集冊，同學們說我有三個 “了不起” 的外號。
“橡皮收藏家” 是同桌起的。我有塊草莓形狀的橡皮，是轉學的小雨送的；還有塊半透明的，是上次作文比賽得的.獎品。我給每塊橡皮寫了小標簽，記著它們的來歷。有天同桌弄丟了橡皮，我從冊子抽出一塊小熊橡皮：“這個借你，要記得還哦。” 現在大家撿到橡皮都會喊：“收藏家，快來收寶貝！”
體育課上我是 “小護士”。上周小明跑步摔破膝蓋，我立刻從書包掏出碘伏棉簽：“別怕，就像小螞蟻咬一下。” 他齜著牙說：“你比校醫室的阿姨還溫柔。” 現在誰擦破皮，都會跑來找我：“小護士，快幫我包扎！”
音樂課上我變成 “跑調大王”。合唱時我總跟不上節奏，老師讓我單獨唱《茉莉花》，結果把 “滿園花開” 唱成了 “滿園瓜香”。全班笑得前仰后合，我卻舉著手說：“我可以學！” 現在每次練歌，大家都會笑著說：“跑調大王今天要逆襲啦？”
這些稱號像彩色氣球，帶著我的小學生活飄向遠方。它們讓我明白，不管是優點還是小缺點，都是我的一部分，就像彩虹要有七種顏色才好看。
有N個特殊稱號的我小學作文 4
我的課桌抽屜里藏著秘密：放大鏡、昆蟲觀察盒、植物圖鑒，同學們說我有三個特別的名字。
“法布爾第二” 是科學老師封的。那天在花壇發現蝸牛，我蹲在那里看了半節課。老師過來時，我正用放大鏡觀察它的'觸角：“您看，它碰一下就會縮回去！” 老師笑著說：“咱們班出了個小法布爾。” 現在放學路上，總有同學指著草叢喊：“快來看，法布爾第二又發現新寶貝啦！”
午餐時我是 “光盤小標兵”。食堂阿姨總夸我：“這孩子從不剩飯，連青菜根都吃干凈。” 上周二吃紅燒肉，我把湯汁拌著米飯吃得一粒不剩，班長立刻舉起相機：“這張要貼在光榮榜上！” 現在只要我端著空盤子走過，阿姨們就會齊聲喊：“小標兵來啦！”
下雨天我變成 “雨傘管理員”。上周三暴雨，走廊上堆了三十多把濕傘。我找來繩子在欄桿上綁了兩排，每把傘柄都系上名字條。老師路過時笑著說：“咱們班的雨傘排著隊敬禮呢。” 現在只要下雨，同學們就會把傘遞給我：“管理員，拜托啦！”
這些稱號像貝殼，串起了我的小學時光。它們讓我知道，認真對待每一件小事，就能收獲滿滿的快樂，就像把貝殼貼在紙上，能拼出美麗的畫。
有N個特殊稱號的我小學作文 5
我的鉛筆盒里住著四支不同顏色的筆，就像同學們給我起的四個外號，各有各的精彩。
早讀課我是 “領讀小百靈”。語文老師總讓我站在講臺前帶讀，“小荷才露尖尖角” 這句，我會特意把 “尖” 字讀得又輕又高，像荷葉上的露珠在滾動。有次讀到 “稻花香里說豐年”，后排的小胖突然說：“聽著像聞到米飯香啦！” 現在一到早讀，大家就會拍手：“小百靈，開始啦！”
數學課我是 “速算小電腦”。老師出的'口算題，我總能第一個舉手。上次比賽算二十道題，我只用了一分十五秒，班長舉著計時器喊：“比計算器還快！” 現在老師剛寫完題目，同學們就會扭頭看我：“小電腦，答案是多少？”
大掃除時我是 “擦窗小能手”。我發現用濕抹布擦完再用舊報紙擦，玻璃會亮得像鏡子。上周我踩著板凳擦最上面的玻璃，同桌在下面扶著：“小心點，咱們的窗戶要當鏡子照呢。” 現在大掃除，老師總會說：“擦窗的任務，當然交給小能手啦！”
班會課我變成 “故事大王”。我講的《三只小豬》總跟課本不一樣，會給大灰狼加句臺詞：“其實我只是想借杯糖茶。” 同學們聽得直拍桌子：“再來一個！” 現在只要班會課有講故事環節，大家就會齊聲喊：“故事大王，快登場！”
這些稱號像音符，譜成了我的小學樂章。它們讓我明白，每個人都有自己的閃光點，就像音符湊在一起，能彈出最動聽的歌。
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