一、多分析事物，注意積累表示事物動態的詞語。
世界上的一切事物，時時刻刻都在運動和變化。我們怎樣才能把它們的動態寫出來呢?一是在觀察周圍事物的時候，要特別留心事物處于動態時的特征;二是要掌握一定數量的能準確描繪事物動態的動詞。同學們學過的《小英雄雨來》一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。”這句話，抓住雨來游水時動作的特點，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個準確的動詞，寫出了雨來出水時的五個連續動作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生。可見，我們要把事物的動態寫得形象逼真，除了觀察、分析事物的動態特征外，還必須積累一定數量的描寫動態的詞語。
二、多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語。
怎樣把文章寫得有聲有色呢?除了抓住事物的形象特征進行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲”的感覺。因此，我們平時除要“眼觀四面”外，還要注意“耳聽八方”，傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音色、音量有什么區別，聽它們抑揚頓挫的變化規律，聽這些聲音表達了什么樣的思想感情。然后，把聽到的聲音記下來，用象聲的詞語(也就是象聲詞)描繪出來。這樣，文章就會真的有聲有色了。
三、多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。
成語是漢語詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡意明。如果我們能掌握大量的成語，對我們說話、作文都是很有好處的。
成語之多，浩如煙海，僅一本《漢語成語大詞典》就收有17000個。在我們小學語文教材里也用了不少的成語。如十二冊老舍寫的《風》這篇課文中就用了如下八個成語：七零八散、四面八方、天昏地暗、日月無光、驚濤駭浪、鬼哭神號、橫行無忌、雞毛蒜皮。
成語這么多，怎樣記憶和積累呢?
成語一般是由四個字組成，而且在語法結構和選詞組合上多數有一定的規律，且排列有趣。現在我們根據成語結構選詞組合的特點進行分類收集。這樣便于查找，也便于記憶。
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