淚，無聲無息地流著，流著……一個(gè)人的世界，可以聽見花開的聲音，小編收集了說句心里話作文，歡迎閱讀。
第一篇：說句心里話
心里話?我想說的?不能說，不能說，怎么能隨隨便便就把心里話說出去?不行!不行!我打了一下小面的頭，嘿，你說這心里話我是說還是不說。小面一笑，停了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的心里話就是想改變一下作文紙的面容。也不知道是誰發(fā)明了這種紙，也許根本沒有人發(fā)明吧。不過多少年來，它就從沒有改變過。有本書上說：作文紙的小格子就像一個(gè)個(gè)小鐵籠，再活蹦亂跳的'字也要缺氧蔫掉。真是如此?!我在這里寫下一個(gè)“藏”字(作文紙上)，總覺得放也放不下，可要是在一張雪白的紙上寫下一個(gè)“藏”字，會(huì)覺得心情一下子舒展了許多，無邊無際�？墒牵偸抢蠘幼�。
于是……
作文厭倦了，可惡的作文，一到考場(chǎng)看到那些小鐵籠，就不由自主地鉆了進(jìn)去，然后死死地將自己關(guān)在里面，再后來就不得不大聲地喊：“HELP，HELP!!”但卻沒人相救，反而換來老師的一聲“干嗎呢，別東張西望，快答題!”
作文厭倦了，可惡的作文，每次一留作文，一看到這些小鐵籠，就想逃命，真是好不容易逃到了荒郊野外，這時(shí)，老師一聲大吼“都留幾天了，還有人不交上來!”便是逃也沒有用了，打著哆嗦，不情愿地回到小鐵籠里，寫……
如果有一天，作文紙的面容變了。
作文最喜愛，可愛的作文，一看見它的新面容(X樣)我就心血來潮，一涌而上，老師站在講臺(tái)上用溫柔的語調(diào)曰：“恩，大家的作文有很明顯的進(jìn)步，尤其是小迪同學(xué)”
我講完了，這就是我的心里話。小面看了看我，你不相信是吧!，哎，你愛信不信!
第二篇：說句心里話
淚，無聲無息地流著，流著……一個(gè)人的世界，可以聽見花開的聲音……
——題記
憑欄而坐，心平靜得像一汪湖水，沐浴在午后暖暖的陽光里，寧靜的望著高原碧天，用思緒放飛著青春的風(fēng)箏，在歲月的蒼穹里自在的飛。偶爾掠過一模昔日慘淡的色彩，零零碎碎。已激不起漣漪，所有銘心刻骨，都在眼角的液體淌流或縷縷陽光洋溢在臉頰上里得到詮釋。再如何，都會(huì)有它其最終的結(jié)局。
“呱呱”墜地時(shí)，該說我們都是脆弱的，是經(jīng)不起任何的“驚濤駭浪”，而事實(shí)的確如此，故此我們編輯萬千寵愛于一身。一嫩叫的身軀溺在那溫暖倍至的襁褓里頭，甜甜地睡上一小覺。
小時(shí)候脆弱可由父母來包容著，亦可由他們來撐起這片天，建造了這塊小小卻溫暖倍至的空間讓我無憂無慮地成長(zhǎng)著，玩耍著，闖蕩著。而時(shí)間的沙漏卻并非如是，它一直都在運(yùn)轉(zhuǎn)著自己永不歇止的步伐，淌淌東逝。我，在成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大，意味著什么?以為這要獨(dú)立自主，承擔(dān)起責(zé)任來，還得以為足夠的身軀抵擋著暴風(fēng)驟雨的狂襲而來。而正值入青春期的`我們，內(nèi)心世界既是燦爛多姿，又是紛繁復(fù)雜的猶存而立。所以，我們學(xué)會(huì)了硬撐。
即便多大的挫敗吞噬著我們的自信，擔(dān)當(dāng)那句句塵封的力量縈繞在耳畔，我們的內(nèi)心就注下永不言敗的決心，以其般勢(shì)氣直殺到岸終極。才會(huì)發(fā)覺我們已經(jīng)疲憊至極，躺倒在那散發(fā)泥土氣味的大地上，才會(huì)有不經(jīng)意間的回眸，訝于自己的艱辛跋涉。
其實(shí)，我們一直都是脆弱的，它，就是我們的本質(zhì)�？蔀楹斡謺�(huì)涌現(xiàn)出不畏死亡等轟轟烈烈?而最好的詮釋只不過是用那人的極限求達(dá)到目的而修飾自身脆弱來過五關(guān)，斬六將�？晌覀冞�是會(huì)摔倒在凹凸不平之上而傷痕累累，還是會(huì)受傷于帶刺的玫瑰中而心被撕碎，還是會(huì)承受萬丈高山的壓迫下而不肯再攀上巔峰。
一路而來，我們都是血肉之軀，亦是脆弱的，更會(huì)受到傷害，只是某些精神、鼓舞或動(dòng)力致使我們一直撐到底。夜幕將至，淚無聲淌下，拭干淚痕，我們還得在路上奔馳。
