在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的喜歡貓的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜歡貓的作文300字 篇1
談起來，你可能不相信。從我搖搖晃晃學習走路的時候，一直到今天，我參觀了許多動物有：活潑機靈的小猴子，兇猛威武的東北虎，溫和的梅花鹿……，不過，我最喜歡的動物還是憨厚可愛的“國寶”-大熊貓
大熊貓穿著一身黑白相間的條紋“絨衣”，身體矮矮的，胖胖的，像一個大球球。一對黑乎乎的大耳朵，一雙又大又圓的黑眼睛，如同兩顆黑葡萄，眼睛四周有很明顯的“黑眼圈”，所以我猜它經常熬夜。大熊貓的鼻子又小又硬，嘴巴就像是一個箭頭。
在一段時間的觀察中，我發現大熊貓跟樹懶有點像，但是有時候，它也爬爬樹，活動活動身子，不過，大熊貓絕大多數的時間，都放在吃和睡覺上了。因為大熊貓喜歡吃竹子和竹筍，所以大熊貓們對生活環境要求很高，必須生活在竹林里。
記得有一次，我拿著一個竹子雕塑紀念品路過熊貓園的時候，發現一只可愛的大熊貓一直盯著我手中的雕塑看，于是我靈機一動。隨手拿了一根竹子給它，它眼睛眨巴眨巴地看著我像在說：“感謝你給我的美味的竹子�！比缓笏桶阎褡拥鸬揭贿�，開始津津有味地吃了起來，直到它吃完了，我才依依不舍離開了熊貓園。
這就是我最喜歡的動物——大熊貓。
喜歡貓的作文300字 篇2
我最喜歡的動物是貓，它的眼睛是藍色的，像一對晶瑩透亮的藍寶石，胡須就像幾根又細又亮的線，被陽光一照就會閃閃發光，它的身體是白色的，就像穿了一件雪白的外套。
貓的性格很古怪。它高興時會“喵喵”地叫，就像是在唱歌，表現它心中的開心，它還會跑過來用舌頭舔你的手背，或是伸出爪子撓你癢癢。它心情不好時就會一聲也不哼，你給它貓糧它也不吃，你用手撫摸它時，它會跳開，并且會發出一種“咕嚕咕�！钡穆曇�，仿佛是在咒罵你。
它也很喜歡玩，我經常會拿一根棍子左右搖動，它也會跟著過來，我只要搖著棍子跑，無論跑多遠，只要它看得到，它也會跑過來，還有就是如果有一棵樹，我用手拍拍那棵樹的某個地方，我拍在哪里，它也會躥到我拍到的那個地方。
它睡覺的樣子很可愛。它先用舌頭舔它的前爪，在臉上抹幾下，就當是洗臉了，接著，它把頭枕在前肢上，尾巴再搖一搖，就睡著了。
貓真是一種可愛的動物，我真喜歡它。
喜歡貓的作文300字 篇3
要說起我喜歡的動物，那可就多啦！有猴子、兔子、老虎、熊貓……我最喜歡的還是那憨態可掬的大熊貓。
大熊貓是我國一級保護動物，也是中國的象征。它有著黑色的耳朵，一小撮白色的尾巴，身體胖胖的，圓頭圓腦的。最引人注目的還是它那眼睛上的“黑眼圈”。你別看它個兒大，其實，它可聰明了！
大熊貓的食物是竹子。有時，大熊貓吃了很多竹子，導致胃消化不良，大熊貓就肚子疼的在地上打滾，這時，大熊貓不是讓自己的肚子繼續疼下去，而是吃樹上水分很多的嫩樹葉，胃的消化就好多了，肚子也就不疼了，你瞧，它多聰明�。�
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大熊貓也有逃生的本領——爬樹。大熊貓就是憑借這個能力來抵抗外來攻擊，那些獅子呀、老虎呀，急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，沒辦法，只好灰溜溜的`走了。
我真愛既聰明又可愛的大熊貓��！
喜歡貓的作文300字 篇4
在我四五歲時，媽媽帶我去動物園參觀了國寶——熊貓。
熊貓渾身毛茸茸的，就像一個黑白相間的圓皮球，它還有兩個月牙般的耳朵，有一雙黑黑的、圓溜溜的大眼睛。
熊貓最愛吃竹子，記得那天，那兩只熊貓就在架子上拿著竹子津津有味的吃著呢！
吃飽的熊貓十分自在，兩只熊貓從架子上跳下來，你追我趕，從那邊搖搖晃晃的跑來跑去，它們玩累了，就又爬到架子上靠著休息了一會兒。
熊貓休息完之后，一只熊貓的腳放在了底下熊貓的身上，然后往下一翻，翻到了下面，另一只熊貓把腳放在了另只熊貓的屁股上，腳一蹬，它也翻下去了。這時，惹得旁邊的人都哈哈大笑。
這時，媽媽拍了一下我說走吧，可是我還想多看一會兒，但時間不早了，我們依依不舍地走了。
看了我寫的熊貓，你們大家也喜歡熊貓了吧！
喜歡貓的作文300字 篇5
我家新養了一只小貓咪，剛來就發生了幾件趣事。
我喜歡小動物，經常撫摸玩弄這只小貓咪，所以它和我的關系就非常親密。我寫作業的時候，貓咪總喜歡坐在桌子上看我的筆，起初我還以為它想玩弄筆呢�？伤鼌s越坐越近，都坐到了我下巴下，我將它推開，可不一會兒它又來了。我把它放在腿上，它立刻呼呼大睡。哦！它原來是這個心思。
這天，它又獨自坐上了桌子，腦袋左顧右盼，似乎在找什么。忽然，它找到了目標——一只鬧鐘！它聽到了鬧鐘指針的轉動聲，就想看看是什么東西在叫。當它瞧見鬧鐘時，它眼睛睜得溜圓溜圓的，耳朵也豎了起來，吃驚地看著。過了不到半分鐘，它又把脖子往前伸了伸，直勾勾地望著。接著它又小心地向鬧鐘靠近，每走一步都極其小心。等靠近了，它又用‘‘手’’在鐘上‘‘摸了摸’’，摸過之后，它見鬧鐘沒有反應，便閃在了一邊，側身看了一會兒，神情警覺。一會兒之后，它又湊了過去，不解地‘‘拍了拍’’——鬧鐘還是沒有反應！它在鬧鐘前又來回走了幾遍，然后疑惑地走開了，走的時候還留下了一個‘‘再回首’’。
那日以后，每當它注意到了鬧鐘，便會花上一兩分鐘坐在桌子上，仔細研究。
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