在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小貓作文4篇，希望對大家有所幫助。
小貓作文 篇1
大家好，我叫勇勇，我穿著一件白色的外衣，我有一雙銳利的眼睛，尖尖的爪子。我最喜歡的食物是魚，我是一位捕鼠能手。主人發(fā)現(xiàn)我特別可愛，就把我收留了。
一天，主人要出去釣魚，他把一個光榮的任務(wù)交給了我，那就是：必須要除掉家里所有的老鼠，干得好會有獎勵的。我拍拍腳掌，大聲道：“喵，保證完成任務(wù)！”主人出了門，一只老鼠趁我不注意，溜出老鼠洞準備偷東西吃。盡管它是這樣的機靈，但還是逃不出我敏銳的眼睛，我一發(fā)現(xiàn)它的動靜，就撲上去摁住它的尾巴，一口就吞下了它的整個身體。結(jié)果所有的老鼠都沖出來為它復(fù)仇，當(dāng)然啦，我的武藝可是很高超的，這些老鼠都不是我的對手。只見我隨意地揮揮爪子，它們就躺倒好幾個。它們見勢不妙剛想返回老鼠洞，我又一個箭步撲上去，三下五除二就把它們?nèi)恳懒恕Ｎ胰嘀鴪A鼓鼓的肚子，坐在家里等著主人回來。
不一會兒，主人回來了，他發(fā)現(xiàn)家里的老鼠全部都被我捉干凈了，于是高興地表揚我：“干的好！”主人慷慨地把釣到的魚全部都送給了我作為獎勵，喵嗚——這可太符合我的心愿啦！
很快我就成了遠近聞名的捕鼠大王，能幫人們抓住很多老鼠，你們說我厲不厲害？
小貓作文 篇2
小貓咪這天瞞著媽媽去和小狗去森林玩，一直走到森林深處后，小貓咪發(fā)現(xiàn)小狗不見了，他便急切地尋找小狗嗎，“怎么辦呀！早知道我就聽媽媽的話了。”小貓咪低頭痛哭，“孩子，你在這里干什么？”
小貓咪抬頭看，原來是牛奶奶，小貓咪著急地說：“牛奶奶，我迷路了，找不到家了……”
牛奶奶慈祥地看著小貓咪，臉上出現(xiàn)了憐愛的表情，說道：“噢！這樣啊，可是我也不能帶你回去，小貓咪對不起了。但是我相信，你只要認真地尋找，你會發(fā)現(xiàn)的……”牛奶奶丟下這句話就走了，他可不喜歡不聽媽媽的話的壞孩子。
小貓咪一直向森林深處走，“嗚嗚嗚……”這是狼大叔的聲音，媽媽說，狼大叔十分兇殘。小貓咪害怕極了，“小貓咪，起床了……”小貓咪睜開眼睛，媽媽慈祥的面容在他眼前，哦！是夢！
小貓作文 篇3
經(jīng)過上一次的捉貓大戰(zhàn)，小貓似乎明白了我們的小心思，就算我們怎樣引誘和努力，它就是不肯抬頭露面。所以，我們決定“再接再厲”。
就在今天的體育課上，老師在教室里思前想后，絞盡腦汁，最后決定引貓出“洞”。老師奮力地將講臺移開，但還未見貓的蹤影，我們只好“守桌待貓”。邊上有幾位同學(xué)在講臺上“吱吱吱吱”地學(xué)貓的天敵——老鼠叫，想引它出來，但貓絕不會愚蠢地上這個當(dāng)。我們在這等待已久，但貓就是不出來。“丁鈴鈴”中午的放學(xué)鈴聲已響，老師暫時放棄這個“引貓出洞”之法。
但我們還不甘罷休，決定再出一招，“美貓記”。我們一下課就圍到講臺邊，用嫵媚妖嬈的嗲毛音“喵嗚喵嗚”地叫著，拼盡全力地想引小貓出“洞”。哎！可是小貓任憑我們怎么討好都不肯出“洞”，看來，這個計劃也就宣告失敗。
這時，老師語重心長地對我們說：“在珍珠鳥里有幾句話：我連添食加水時，也不睜大好奇的眼睛去驚動它們·····作者不詳傷害小珍珠鳥，想與它建立起友誼。我們呢？不但沒有愛護它，反而去恐嚇它，小貓會嚇得魂飛魄散的，這樣，小貓就更不容易出來了，它們會依賴這個環(huán)境，以后我們就沒有好日子過了。”聽了老師的話，我們陷入了深思之中。
小貓啊，小貓，你什么時候走啊？離開我們的教室，還我們一個安靜、清潔的`學(xué)習(xí)環(huán)境呢！
小貓作文 篇4
森林里住著一只狡猾的狐貍，還住著一只聰明的小貓。
在一個寒冷的冬天，下著白茫茫的雪，小貓在冰冷的河上釣魚 。在回來的路上，遇見一只狡猾的狐貍。狐貍看著那又大又肥的的魚想：今天的晚餐，有得吃了。狐貍親切地對小貓說：“親愛的小貓咪，好久不見了。你提著這條魚一定很重吧?不不如，我?guī)湍闾帷！甭斆鞯男∝埿南耄荷洗尉褪潜缓傭_走了食物。于是小貓眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個好辦法。小貓就悄悄地告訴他：“狐貍先生，你可以用尾巴放進河里，這樣就可以了。”狐貍聽了，趕緊跑過去，按小貓說的去做。
時間過得很快，快要傍晚了，獵人過來了。狐貍聽見了，趕緊跑，可是，狐貍的尾巴被凍住了，他怎么跑也跑不動。
最后，狐貍被獵人給抓住了。從此，小貓過上快樂的日子。
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