教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視教師這個(gè)職業(yè)，可我仍要挺起胸膛、理直氣壯地大聲說(shuō)：“我要做一名人民教師”！
假如我是教師，我要拋開(kāi)老一套不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法，開(kāi)設(shè)朗讀課，演講課，召開(kāi)信息傳遞會(huì)，知識(shí)討論會(huì)……引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡n堂上暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。
假如我是教師，我決不會(huì)讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入到大自然的懷抱，盡情吮吸大自然的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。春天，我們盡情呼吸新鮮空氣，領(lǐng)略大自然的美景。夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，揀拾五彩的貝殼。秋天，我們?nèi)ビ^賞那紅葉似火的楓樹(shù)林，去山坡上采集標(biāo)本。冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松，傲雪斗霜的臘梅……啊，這一切都充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意。神氣的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們?cè)谟螒蛑械玫絾⑹荆跉g笑中受到教育。
假如我是教師，我一定會(huì)像慈母一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。喲，那個(gè)調(diào)皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我的心里像刀割一樣，急忙帶著他來(lái)到衛(wèi)生室。看著他包扎好了，我心里的一塊石頭才算落地，輕松地舒了一口氣。喔，這個(gè)女孩，名叫小佳，父母離婚了，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿(mǎn)了淚水。當(dāng)我看見(jiàn)時(shí)，會(huì)輕輕地擦去她臉上的淚珠，用火一般的熱情，用親切的話(huà)語(yǔ)，撫慰她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓她臉上重新綻開(kāi)甜甜的笑容。但是，這些“假如”，畢竟是今天的假想。
明天在向我召喚，為了實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
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