無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的雨后小學(xué)想象作文，歡迎閱讀與收藏。
雨后小學(xué)想象作文1
春天來(lái)了,一株小草不知不覺(jué)地長(zhǎng)了出來(lái),他看到一只小鴨跟一條小魚在做惡作劇,追趕著小魚四處亂竄;小鳥正在忙碌的搭窩。天上的雨看到下面的小伙伴們?cè)跉g樂(lè)游戲、忙碌工作，也想下去，便自言自語(yǔ)說(shuō)：“我要能下去玩一玩那多好啊!”
風(fēng)弟弟聽到他的傾訴，便跟雨說(shuō)：“我助你一臂之力!”說(shuō)完，他就使勁吹起來(lái)，云被吹散了，雨自然就下來(lái)了，但小魚被他嚇得躲進(jìn)水里，小鴨跑到草叢里，小鳥飛進(jìn)剛建的鳥巢里，只有小草，站得筆直筆直。
雨問(wèn)小草：“為什么他們都不跟我玩?”小草說(shuō)：“你問(wèn)問(wèn)他們們吧!”小魚慌張地說(shuō)：“你、你把我給嚇著了!”小鴨憤怒地說(shuō)：“你突然下來(lái)，我會(huì)著涼的!”小鳥悲哀地說(shuō)：“你把我的羽毛弄濕了，讓我飛不起來(lái)了。”小雨惱怒地說(shuō)：“你、你們太可恨了!我千里迢迢來(lái)到這，你們卻這樣對(duì)我，我要你們吃到苦頭!”
說(shuō)著，小雨聚集成了暴雨，風(fēng)弟弟也覺(jué)得小雨太可憐了!于是就刮起五級(jí)風(fēng)，小鳥的窩快毀了，小草快被吹飛了，小魚也要被溪流沖不見了。在危急關(guān)頭，小草對(duì)風(fēng)弟弟說(shuō)：“別為了私人恩怨而傷害更多的人!”雨聽了，感到非常慚愧，對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起!”小魚、小鴨、小鳥見小雨知錯(cuò)能改，就對(duì)雨說(shuō)：“玩也可以，但你下小一點(diǎn)嘛!”小雨高興地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”于是暴雨變成了綿綿細(xì)雨，他們就玩了起來(lái)。
在跟朋友交往時(shí)，要用心，要互相了解與尊重。
雨后小學(xué)想象作文2
今天早上起床，我從窗戶向外望去，天陰沉沉的，還下著綿綿的細(xì)雨，我心中有一種說(shuō)不出的愉悅
在上學(xué)的路上，雨停了。天雖然還是陰沉沉的'，但空氣是那么涼爽，是那么新鮮，像是被洗了一樣。路旁的小樹洗了它的第一次澡，吐出的綠芽更綠了，因?yàn)橛晁吹袅巳~子上的泥土，雨水不再讓它們口渴了。
在學(xué)校里，一冬天的風(fēng)塵、寒冷被雨水沖掉了，顯得容光煥發(fā)。班里一冬天讓人煩悶的空氣，也被雨后清新的空氣浣凈了。下課我來(lái)到操場(chǎng)，我感嘆：這是一個(gè)多么令人舒適的環(huán)境啊！
中午放學(xué)回到院子里，我發(fā)現(xiàn)門前的丁香花已經(jīng)含苞待放了。花苞上幾滴晶瑩的雨珠，更覺(jué)得它是那么嬌嫩、可愛(ài)。在雨后的微風(fēng)中，他又是那么令人喜愛(ài)。
雨，驅(qū)趕走了冬天的最后一絲威脅；雨后，一個(gè)生機(jī)勃勃的開頭已經(jīng)來(lái)臨！
今天早上起床，我從窗戶向外望去，天陰沉沉的，還下著綿綿的細(xì)雨，我心中有一種說(shuō)不出的愉悅
在上學(xué)的路上，雨停了。天雖然還是陰沉沉的，但空氣是那么涼爽，是那么新鮮，像是被洗了一樣。路旁的小樹洗了它的第一次澡，吐出的綠芽更綠了，因?yàn)橛晁吹袅巳~子上的泥土，雨水不再讓它們口渴了。
在學(xué)校里，一冬天的風(fēng)塵、寒冷被雨水沖掉了，顯得容光煥發(fā)。班里一冬天讓人煩悶的空氣，也被雨后清新的空氣浣凈了。下課我來(lái)到操場(chǎng)，我感嘆：這是一個(gè)多么令人舒適的環(huán)境啊！
中午放學(xué)回到院子里，我發(fā)現(xiàn)門前的丁香花已經(jīng)含苞待放了。花苞上幾滴晶瑩的雨珠，更覺(jué)得它是那么嬌嫩、可愛(ài)。在雨后的微風(fēng)中，他又是那么令人喜愛(ài)。
雨，驅(qū)趕走了冬天的最后一絲威脅；雨后，一個(gè)生機(jī)勃勃的開頭已經(jīng)來(lái)臨！
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