篇一：
假如有人問我，你最大的愿望到底是什么，我會不假思索地回答：“我想當一個魔法師。”你可不要誤解，我想當的不是那種有了魔法無惡不作的魔法師，而是為人類造福的魔法師，我要把我的魔力用在對人民有益的地方。
我非常想擁有魔法,想用魔法來幫助有困難的人,現在的科技雖然很發達,人們的生活也很富足.但在我們的生活中還是有一些遠不如我們想象中那么美好的地方,比如說：戰爭、先天性殘疾、自然災害、地球環境惡化……我是個愛幻想的男孩,總是希望自己能夠擁有魔法,來解決這些不近人意的地方.
如果我擁有魔法,我要讓世界上沒有戰爭的血腥,沒有戰爭的殘忍,沒有因戰爭而死去的無辜的人,更沒有戰爭!所有的國家都和平相處.有的時候,某個國家有困難,其他的國家都會伸手援助!
如果我擁有魔法,我要讓一生下來就看不見的人恢復光明,看到這個美麗的世界;讓那些聾啞孩子和我們一樣,能說會道、耳聰目明!
如果我擁有魔法,我還要讓中國遭受雪災的地方不再遭受雪災.這樣,那兒的小朋友就可以和我們一樣坐在教室里聽老師講課;那些外來務工人員可以回家和家人團聚,過一個團團圓圓的好年,我還要修補好臭氧層上的破洞,把沙漠換成森林,讓華南虎、白鰭豚、袋狼等這些已經滅絕或瀕臨滅絕的動物重生,小河、大江和大海的水變的清澈見底,空氣格外清新!
如果我擁有魔法,我絕不會讓可怕的災難讓人們失去寶貴的生命,使悲劇不再重演,使人們不再哭泣,使生活變得更加寧靜!
篇二：
假如我有魔法我會去幫助有困難的人，使這個世界更加和諧美好。我會去懲惡揚善，讓這個世界與和平共存。
我來到了一所學校，這個學校又破又舊，沒有燈光、沒有黑板，連像樣的課桌也沒有，只有幾塊木板釘成的所謂“凳子”，可同學們一點也不介意，一個個安靜地坐在塵土飛揚的地上，把凳子作為課桌，認真地趴在上面學習。只見一位老師表情嚴肅，正高聲地批評一個骨瘦如柴，面呈菜色的小男孩：“考試才80分，還天天遲到，你在搞什么?” 小男孩低著頭，一聲不吭。我用魔法看了一下，才知道原來小男孩家里很窮，媽媽生病臥床，他要照顧媽媽和妹妹，還要去地上幫爸爸干活，所以來不及按時到校，也沒多余時間復習功課。可老師為什么不多了解學生的情況，不管三七二十一就進行批評呢!我非常同情那個小男孩，就施了魔法：“讓老師和同學之間多一點理解吧!”頓時老師臉上緩和了，他和顏悅色地問清原因，還積極聯系了電視臺幫助那些家里有困難的同學解決問題。這樣，那里失學的學生越來越少了。
我又來到了舟曲泥石流爆發現場，無情的泥石流摧毀了人們的家園，淹沒了街道，沒有食物，沒有住的地方，有的甚至還失去了親人。一派家毀人亡，慘不忍睹的景象。可是武警戰士的救援隊伍卻受到路況的阻攔，難以迅速到達受災地方展開救援，情況非常危急……我大叫一聲：“讓廢墟變成高樓，讓家人團聚吧!”頓時舟曲縣城恢復了原貌，到處都是高樓大廈，車水馬龍，一派迷人的風景。人們也幸福和睦地生活，沒有災難，沒有分離。
我成了無所不能的超人，不管世界各地，哪里有麻煩，我就會出現在哪里。用自己的魔法去幫助一切有需要的人。“孫昊陽，起床了!”我揉了揉眼睛，原來是個夢啊!但是我意猶未盡，想著沒有魔法的我又該如何獻出自己的力量，為社會做點貢獻呢?
篇三：
假如我有神奇的魔法，我會用它來幫助人們，讓人們過上幸福、快樂的生活。
如果發生了火災，我會用魔法幫人們撤離到安全的地方;如果大地鬧旱災，我會用魔法變出一眼甘甜的清泉，讓人們解渴，還可以灌溉農田;如果地球環境繼續遭到破壞，我會用魔法讓地球變成“綠色世界”，到處綠樹成蔭、鳥語花香;如果貧困山區的孩子沒錢上學，我就用魔法變出美麗的校園和很多學習用品供他們學習;如果遇到盲人，我要用魔法讓他的眼睛重見光明，看看這個美麗的世界。
如果……我有很多如果，假如我的愿望全部能夠實現，那該有多好啊!
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