在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的美在廈門(mén)的作文，歡迎大家分享。
美在廈門(mén)的作文1
踏著輕快的腳步，走向廈門(mén)，去尋找廈門(mén)的美。美無(wú)處不在，在我們的生活中的每一個(gè)角落都存在著美，就是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼鏡，噢！我知道了，美就像空氣一樣，每一分每一秒都在我們身邊，美就像溫和的風(fēng)一樣輕輕的吹著我們，伴隨著我們……
“爸爸，哎，什么是我的最?lèi)?ài)…”我們家的電話鈴響了，是我阿姨打來(lái)的。我阿姨說(shuō)：“放假了要帶我們?nèi)B門(mén)玩，你們下來(lái)吧。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都高興得壞了。很快我們就穿好了鞋子下去了。坐著阿姨的小汽車(chē)，一眨眼的時(shí)間我們就到了廈門(mén)。
來(lái)到廈門(mén)，我才大開(kāi)眼界，才知道原來(lái)我就是坐井觀天的青蛙。整天只會(huì)在家里，埋頭讀書(shū)，不知道外面的世界竟然有這么美麗的景象，我更是開(kāi)心死了。
阿姨牽著我的手，來(lái)到了中山路，廈門(mén)的中山路真是名不虛傳，很多漂亮，珍貴的東西都是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，廈門(mén)的小吃比起我們那里，都可算是山珍海味，還有廈門(mén)人個(gè)個(gè)都很有禮貌，就算是擺地?cái)偟囊惨粯樱ㄋ﹤兾拿鳎Y貌，不貪小便宜，誠(chéng)實(shí)守信。記得阿姨在給我買(mǎi)螺絲帽的時(shí)候，一個(gè)螺絲帽12元，我阿姨給了15元，那時(shí)買(mǎi)那個(gè)的人很多，老板一時(shí)半會(huì)兒忙不過(guò)來(lái)，再加上人非常的擁擠，我和阿姨也沒(méi)有聽(tīng)清楚價(jià)格就拿著帽子帶我到下一間去看，那個(gè)老板發(fā)現(xiàn)，就帶著3元找到了我和阿姨，把錢(qián)交給了阿姨，那位老板口中一直在說(shuō)“對(duì)不起”。我這才發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)實(shí)守信是廈門(mén)最大的美。
這次來(lái)到廈門(mén)我的收獲很大，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了廈門(mén)最大的美——誠(chéng)實(shí)守信之美。然而也讓我喜歡上了廈門(mén)。最后只能用一句話來(lái)概括我對(duì)廈門(mén)的喜愛(ài)：廈門(mén)最美，美在廈門(mén)！
美在廈門(mén)的.作文2
四季,時(shí)間在流轉(zhuǎn),一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴著四季不斷又不絕.——題記
七十分，對(duì)于我這個(gè)中等生來(lái)說(shuō)，是前所未有的，凝神著“祖國(guó)江山一片紅”的試卷，我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發(fā)生的事，讓我感到，我并沒(méi)有失去什么，反而得到了許多。
今天下午，我懷著一顆心驚膽戰(zhàn)的心與小徐同學(xué)走進(jìn)了語(yǔ)文梁老師的辦公室。雖然語(yǔ)文考試的成績(jī)還未公布于眾，但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績(jī)。
語(yǔ)文梁老師正飛快地改著試卷，我輕聲對(duì)梁老師說(shuō)：“梁老師，試卷改好了嗎？”
梁老師微微抬起頭，沖我們笑笑，和藹可親地說(shuō)道：“你們快把自己的試卷找出來(lái)吧！我把你們先改出來(lái)。”嘿！梁老師真神了，連我們肚子里在想什么都能一字不漏的說(shuō)出來(lái)。
小徐最先找出了自己的試卷，老師拿起紅筆“揮舞”起來(lái)。“嗯，84分還不錯(cuò)。”老師笑著說(shuō)，小徐也莞爾一笑。
緊接著是我的試卷，嘩一改，選擇題就扣了整整12分，后面又長(zhǎng)龍般的緊挨著許許多多的“*”，我的臉?biāo)⒌木透杏X(jué)到滾燙滾燙的。一張卷子下來(lái)，扣了整整三十分。
我本以為梁老師會(huì)狠狠地把我批評(píng)一頓。 我感到很不知所措，呆若木雞的站著。
梁老師并沒(méi)有批評(píng)我，她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“考得不是很理想，沒(méi)關(guān)系，下次接著努力！”接著，她幫我把錯(cuò)的題目都一一分析了一次,如:什么地方不該錯(cuò);什么地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個(gè)過(guò)程中，梁老師一直是笑瞇瞇地，耐心地與我討論問(wèn)題。一下子，我覺(jué)得我與梁老師之間的距離接近了不少，此刻，我覺(jué)得我們不再是師生關(guān)系，而是好友關(guān)系。
梁老師的每一句話我都聽(tīng)得很仔細(xì)。雖然在這五、六分鐘里，梁老師只是大致幫我分析了試卷，但我覺(jué)得，這其實(shí)是對(duì)我莫大的支持，說(shuō)明老師也是看重我的，這讓我又得到了自信。
雖然，這次考試不怎么樣，但在與梁老師的分析中，我看到了一個(gè)盡心盡職的好老師，她的一言一行都鼓勵(lì)著我，我就是喜歡這樣的語(yǔ)文老師……
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