在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的夏令營球賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這次夏令營活動，我們迎來了一位愛打乒乓球的外教。
我們約戰放學后。放學了，我們帶著外教來到了小學的乒乓球桌，準備開始二對二的乒乓球比賽。
我們先進行了熱身活動，一對一比賽，球在球桌之間彈來彈去，手心里攥出了一把汗。萬一被人家打的太慘怎么辦？丟了中國乒乓球的臉怎么辦？臉上流下汗水，手里的乒乓球拿的更緊了。看見同學們輸球，我更緊張了。突然想起外教的名字—victor，成功。這名字聽起來我們就要輸啊。
熱身比賽很快就結束了，我們接下來進行了二對二友誼賽。不熟悉底細的我，用眼睛瞟了一下隊友。心有靈犀的把球打向外教旁邊的同學那邊。但是，我們好像低估了同學，他今天很在狀態，我心跳加速，拍子使勁往前一呼，沒扣上！我笑著辯解，無力地說著自己有點餓，沒打好，沒狀態。心里卻更緊張了。人家把球打向中間，我一笑，好機會。看我一巴掌扣死他！可是，我的隊友跟我一起打了上去，兩支拍子碰到一起，發出砰的一聲。球卻被打飛了。看這默契程度，真的不想說什么了……
比賽開始了，第一球，外教又把球打到我們中間。這一球不好接啊，不是我的風格。讓隊友接吧，我是這樣想的。于是我把身子一閃，往右邊靠，可是隊友往左邊一閃，球完美的劃過一條弧線，沒人接！這默契遲早要把我們坑死的。我們商量了一下，決定換個站位。我站在左邊，他站在右邊。我什么都不管了，只管使勁打，拍子都像要著火了一樣。
不一會，想起來比分的問題，一問才知道，八比三！對方的同學傳過來眼神。哦，確認過眼神，是讓我們放水，讓外教贏。我快樂的當起了導演，可是我的'隊友還在努力，不一會，10比6了。我趕緊握住隊友，說：“你知道有一個工作叫演員嗎？”他點了點頭，知道了我的意思。我們開始假輸，結果因為外教的失誤，11比9了！。按理說該結束了。可是對面的同學說：“還有一球是吧。”同時送了個眼神，打了個手勢。繼續打，隊友無意亂打中打了一個擦邊球，我們趕緊糊
十比十一了。在我們精彩的表演下，對方實現了“連贏”5球的反超。最后一球，我感到很輕松，最后一場戲了，要演好！我用盡全身力氣，把球往下一扣。果然沒過網，我把牌子放下，很懊惱。可是隊友卻在哈哈大笑。我也撐不住了，也笑起來。走之前，外教還夸我們球打的好呢。
這場球賽，是我們和外教的友誼，也是鍛煉球技的機會，揮汗如雨，快樂無比。
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