在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的開心武術(shù)節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開心武術(shù)節(jié)作文1
武術(shù)節(jié)我可沒過過，你們過過嗎？我們班要過武術(shù)節(jié)啦，我好期待呀！
老師問我們怎么知道今天是武術(shù)節(jié)的，我們說看程教練的服裝就知道啦！說到這里，程教練的服裝還真是威武，全身黑色，還有一個紅色的旗幟。他的刀是銀灰色的，特別亮眼，肯定又大又重。
陳教練上場，他鎮(zhèn)靜地站在臺上，拿出他那重如石墩的刀，我們都嚇壞了，不過教練說那把刀在他眼里只不過是一根銹花針。
程教練開始舞刀了，只見他左手一刀指向前，右手一刀指向后，像是只準前進，不準后退的意思，他兩腳分開，刀尖向下，臉上帶著鎮(zhèn)靜的笑容，好像在跟別人格斗。他又做了一個帥氣的動作，他手一轉(zhuǎn)，刀反了過來，我們連聲叫好，他的刀尖指向旁邊，我們都看不見了，他的動作快得幾乎如水從高山上流下來一樣。
最后他左手合十，右手打開，做了一個敬禮，刀轉(zhuǎn)向旁邊。
我們大吃一驚，程教練太厲害了，我們都害怕他打到自己，還有人說這是在玩兒命，所以我們都坐得遠遠的，老師又把刀拿在手上，發(fā)出磨刀霍霍的聲音，我們都嚇得坐得更遠了，都把頭抱著。
程教練終于教我們轉(zhuǎn)刀了，我都等不及了，希望第一個就點到我，胡老師卻說誰坐得就誰上臺，我趕快坐好，可是我慢了一點，胡老師點了第一個坐好的黃妍兮。黃研兮上了臺，看起來她有點不敢，她連刀都拿不出來，更別說轉(zhuǎn)刀啦，因為她看起來拿刀很費力，她轉(zhuǎn)了一下，手指都沒用到，沒轉(zhuǎn)好，她又轉(zhuǎn)了一下，只見她大拇指一變，可是手指還握得緊緊的，因為她害怕傷到自己的腳，最后只好放棄了。
接下來是唐胡雅格，可是她上來拿著刀，一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)會了，根本不需要人教，她的手的力氣可比黃研兮大多了，有人說她本來就會，她以前可能學過。
最后輪到我了，我大拇指一勾，也不知道為什么我就是轉(zhuǎn)不好，后來胡老師教我，大拇指不動，四指一轉(zhuǎn)，我竟也學會了。哈哈，我暗暗欣喜。
聽小老師說，學武術(shù)能強身健體，能保護別人，能傳承中國文化，學武術(shù)真好呀！
開心武術(shù)節(jié)作文2
這天，我來上作文課。一進門，耳邊就傳來《精忠報國》歌曲聲，走近一看，老師的電視上有幾個練武術(shù)的人。音樂就是從這里發(fā)出的。原來今天我們要過武術(shù)節(jié)！
那武術(shù)節(jié)的教練是誰？原來是陳錦鴻——陳師傅呀！只見他穿著一身黑色武術(shù)衣，衣服中間豎著排列著五顆紅色的盤扣，好有中國味。他還帶來了兩把寒氣逼人的鋼刀。這刀可重了，差點兒砸到我的好朋友黃巖溪的.腳。
這時，老師讓我們?nèi)客说浇淌液竺妫搓悗煾邓Ｋ亩謯Z命刀。他一步就跨到了舞臺中間，跟著精忠報國的音樂舞起了大刀。只見他右手向前，左手向后，形成了一條直線，然后邁著穩(wěn)重的步子，一會兒竄到前，一會兒竄到后。每一個招式都鏗鏘有力。胡老師被他這架勢嚇得連忙躲到了后面，生怕被陳師傅的大刀誤傷。接下來，陳師傅兩只手同時一轉(zhuǎn)刀，緊接著兩臂張開，讓兩把刀形成一個倒八的形狀。那兩把刀沉甸甸的，好像有千斤重，但他卻把他舞得虎虎生風。
我們看得目不轉(zhuǎn)睛。這時，他頭看向左邊，雙腳分開與肩同寬，站得筆直，像一棵松樹，好像在挑戰(zhàn)敵人：“有本事你就來呀！”接著他又一個轉(zhuǎn)身，扎起了馬步，頭望向左，同時左手橫握刀，刀尖向右，像是在防守；右手把刀指向前，像是對準了來犯的敵人……時間過得太快了，精彩的武術(shù)表演要結(jié)束了，他右手拿著兩把刀柄，刀體朝內(nèi)擱在胳膊上，握拳，左手平掌斜蓋在右手上，禮貌地退場了。
我們都看呆了，感覺意猶未盡。中國武術(shù)果然不同凡響！我也想拜陳師傅為師，學武術(shù)，強身健體，保護弱小！
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