每個人都要經歷生長的過程。小時候不懂事，長大了，就知道要關心長輩了；小時候無法分辨是非，長大了，就有主見了；小時候那個牙牙學語的小小朋友，長大了，就成了品學兼優的少先隊員了……小時候，我不曾懂得學習身手的樂趣，彈鋼琴便成了我最大的煩惱，長大了，我就漸漸地體驗到了彈琴的樂趣，鋼琴便成了我的好朋友。
六歲時，我經常從電視上看到鋼琴家朗朗、李云迪等鋼琴大師的精彩演奏。他們可以彈奏出美妙動聽的音樂，那是多么愜意的一件事啊！假如，我也能像他們一樣可以彈奏出美妙的樂曲，那該有多好！我便央求媽媽讓我學鋼琴，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了。
誰知，從我剛踏進琴房的那一刻，彈鋼琴的煩惱就悄悄隨同在我身邊。
每天我要坐在鋼琴旁反復地練習枯燥無味的練習曲、音階，還要注意那些艱難的指法、手形等等。那些音符好像一個個都要跟我作對，就是彈不好它。每周，還要去琴行上課，假如彈得不好還要重新彈。有一次，一首曲子我竟彈了兩個月！這時，我感到琴房是個恐怖的地方，我對鋼琴的新鮮感和熱情一下子蕩然無存。我開始回避彈鋼琴，想盡方法拖延時間，就可以不用彈鋼琴了；我開始討厭鋼琴這個黑色的大家伙；我甚至開始想要放棄彈鋼琴。
就這樣過了好長時間，一直到三、小學四年級時，隨著我會的曲子越來越多，我也克服了彈琴路上的一個又一個難關。我開始享受到音樂帶來的美妙，那些時而舒緩時而激昂的旋律讓我漸漸地陶醉其中。我好像突然感到彈琴是一種多么巨大的樂趣，于是我開始努力彈琴。老師看到了我的進步，家長也看到了我的進步。我這才感到：自身討厭彈鋼琴是多么愚蠢的，我可以陶醉在琴聲里，還能提高我的藝術修養，好好練琴何樂而不為呢？于是，我又更加認真練習，克服了一些以前怎么也跨不過的道道難關，可以輕松自如地操控手指，讓優美的旋律從我的指間歡快地流淌。現在，每一個音符都像一個小精靈一樣深深吸引著我，每天和我心愛的鋼琴進行“親密接觸”已成了我的固定功課了！
我的鋼琴伴我生長，并讓我更加明白：對困難，不能輕言放棄，只要堅持和努力，就會更多地享受收獲的喜悅！
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