五年級作文

2024-07-29 五年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文篇1

　　在一片樹林里，有一只兔子。它長著長長的腿，跑起來就像風一樣的快。所以它打算和蝸牛比賽跑步。

　　于是兔子到了蝸牛的家里，對蝸牛說：“臭家伙，我明天要和你比賽跑步，如果我贏了，那么你就給我一大筐子的蘿卜，我還有打你。但如果你贏了，我會給你一大籃子的菠菜，我也會被你打。怎么樣?”蝸牛想了很久，終于胸有成竹的說：“好的.，我答應。”

　　第二天到了，兔子宣布比賽規則：在三座山之間比賽跑步。于是，兔子便喊一聲：“預備—開始”兔子快速的跑著，當它跑到第一座山時，回過頭一看，蝸牛沒有追上來。于是便得意的跑著。可是沒想到蝸牛已經站在他前面說話了。蝸牛對兔子說：“你怎么才剛跑到這?”兔子一聽，非常吃驚，就更努力的跑了起來。不久，它又跑到第二座山前，而蝸牛又像上一次，還是在兔子前面很遠的地方。兔子更加迅速的跑了起來。等到它跑到了第三座山時，蝸牛早已在前面。蝸牛開心的說：“這下你輸了吧!” 這到底是怎么回事呢？原來，蝸牛在前一天晚上，叫來了它的兩個朋友，第一個朋友站在第一座山上，第二個朋友站在第二座山上，而它站在第三座山上。蝸牛和它的朋友長的一樣，所以兔子就認不出來了。

　　樹林里的小動物都說：“蝸牛是用智慧打敗了兔子。”

五年級作文篇2

　　當有人問起你的朋友時，你第一個脫口而出的名字是誰？

　　如果能夠不加猶豫就想到的人，她必須對你很重要吧。以前有人說，真正的朋友，并不必須非得每一天膩在你身邊，甚至你們能夠不在一個學校或是不在同一座城市，可是只要心里想著彼此，隔得再遠還是能夠重逢。

　　我的身邊就有這樣一群好朋友，她們有的并不在身邊，有的甚至隔得很遠，也很久沒見面，可是我們還是會經常聯系，感情像當初一樣。

　　耗子是我朋友中認識最久的了，從初一開始我們就在一塊玩兒，雖然之后有過誤會隔閡，彼此疏遠了很久很久，但終究是找回來了，唱一首簡單的歌，就這樣靜靜地一向走下去。

　　瑤瑤是我印象最深刻的一個同桌，在高三最昏暗，最迷茫的那段日子里，我們彼此鼓勵，互相打氣，我會給她灌各種雞湯，她也會在我不開心的時候逗我笑，如果能夠回到那段日子，我只期望還能夠對她更好一點，讓彼此有更多的回憶能夠去紀念。

　　丁子是我高中最珍惜的朋友，因為她陪我走過了很長很長的一段路，在我最難過得最狼狽的時候不離不棄，陪在身邊，我們曾許諾等她結婚的時候，我必須要親手設計一雙高跟鞋送給她。

　　還有我介大媽，初四的時候，應對中考的`壓力，我們倆依然能夠在被窩里聊到大半夜，完全不懼宿管阿姨的巡邏，還有一齊巧妙的避開了很多次體育課800米的測試，是懶了些，但回憶起來，還是很完美的記憶。

　　一路走來，認識了很多人，也經歷了一些事情。有些人走著走著就散了，而有些人卻一向不離不棄，留在你的身邊，要珍惜，要學會感恩。

五年級作文篇3

　　自從上了初中以后，我就酷愛數學，特別是遇上了數學老師：馮老師。我覺得數學老師的教學方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時間去做，為什么不做到最好？得確，他教過的學生有的還是獲得“全國數學競賽一等獎”呢！我也想成為其中之一。

　　就因為這樣，我很喜歡做數學，無論有什么關于數學的。我都喜歡，不，是酷愛才對。

　　記得有一天，我遇到一條數學題不會做，那條題我想了大概有一個月吧，但還想不通，問同學也不會做，于是我就去問馮老師。當我問了老師時，他與指點了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡單的`問題不要問他。隨著就跟我說；“你現在剛剛踏入這個大門，看見了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習題，將你買的兩本練習書做完，要全面地去想，數學靠的理解……”說著說著，就問我哪里的，記得這個問題馮老師已經問過我n次了，但我還是回答了：“古勞新星。”馮老師又接著說：“到外面的世界看看吧！首先要從現在開始努力學習，要有鉆研精神，不要浪費每一分鐘，每一秒。比如說，當你在校道上走，或者躺在床上未能入睡時，伱就想：今天老師講了什么？腦海里就像放電映一樣將今天的內容再想一次，那伱就比同齡人先走一步。當然，課后要多做課外書，自己加深、鞏固。”那時，我班的兩位男生走過。

　　老師說：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時間，那他們就去玩，苡爲玩才是快樂。我說過，伱學習雖然用功，但未做到最好，伱要知道一個善于思考的人，不是為了別人督促；一個‘我要學’的人，不是為了考試而讀書。好像馮浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個還未能懂得利用時間的人，就是這樣浪費。記住：時間是不等人的，時間是擠出來的……”

　　我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽才是幸福。