在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
塵封流浪，步入遠方。
那個午后，天空很藍很藍，美得就像是一幅畫。
我背著一個小小的行囊就開始了流浪。
總是羨慕那些浪跡江湖的俠客，千觴佳人伴，一笑泯恩仇。
我有一個夢想，用這一輩子的時光去流浪，走遍天涯海角，踏盡萬水千山。遇林而眠，逢海便歌。只是可惜這段流浪之旅終是不了了之，出門還未半日，我就打了退堂鼓，蹦蹦跳跳、搖頭晃腦的回了家。
不經世事的孩子，單薄柔弱的肩膀，怎么能夠挑起這沉重的擔子。現實害怕遠方，心卻在夢里流浪。走走停停，兜兜轉轉，卻已是漸行漸遠，像一束隨風而動的蒲公英，飄零半生，看破了這煙火紅塵。
心開始疲倦，已是沒有了當年想要用盡一生的`時光去流浪世界每一個角落的壯志豪情。我只希望能有一方凈土，讓我安享余生。那個簡陋但是溫暖的小屋，是我這輩子見到的最美的風景。
終于試著回頭，卻是走了太遠太遠，再也望不見因我倚窗、盼我歸家的父母。萬家燈火，我竟尋不到一丁點為我而燃的微光。流浪了一輩子，卻也留下了這么多遺憾。
我開始微笑面對周圍的一切，流浪再也不是我唯一的追求。時間從來不會為誰停留，它留給我們的只有恍惚的背影。爸爸媽媽的青絲漸漸染成霜雪，眼角也冒出了皺紋，我還在迷惘中，無情的時光小偷。
五年級作文 篇2
初春的一天，一場大雪代替了漫天飛舞的柳絮，壓住了所有的生氣，似乎一切都顯得清冷……獨自走在飄雪的大街上，感覺自己就是一片隨風飄舞的雪花，無助、失意、迷芒！
看看天，看看遠方，才意識到自己的微不足道。走著走著，不經意間看見了那被雪片壓彎的枝條，好似生氣全無，就像自己一樣。陡然間，心中有了一種愿望：何不拂去枝條上的雪，讓枝條恢復一絲生氣呢？我伸出手，慢慢地向枝條伸去，手卻停在半空……
“我給枝條拂去雪花，誰為我拂去心中的雪花呢？”想著，手又縮了回來。“何必那么想呢？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。忽然，一顆新芽！
一抹綠色呈現在我的面前。再拂去枝條上的`雪，一顆顆的新芽出現了，雖不飽滿，卻充滿了生氣。“雪下怎么會有新芽呢？它們能熬得住這寒冷的霜雪嗎？”我不禁脫口自語道。“你說什么呢？”不知什么時候，一位老大爺站在了身后。我回轉身，恭敬地叫了聲：“大爺！”“小伙子，看什么呢，這么出神？我已在你身后站了一會兒了。”“新芽！雪下新芽！”我驚嘆地回答。“噢！新芽呀，它們的確值得駐足。知道嗎，天雖然冷，雪雖然厚，但還是壓抑不住生命的萌發。這些新芽，經歷了一冬的積蓄，必定會在春天萌發的，就像你一樣！”“像我一樣？你怎么知道像我一樣？”“小伙子，我怎么不知道，哈哈……”
老大爺說著走遠了。
五年級作文 篇3
春游啦!春游啦!我們終于等來了期盼已久的一年一度的春游。這是一個多么令人愉快的日子，這是一個充滿歡聲笑語的日子。
今天我們乘坐車子來到太子灣。太子灣的郁金香正處于怒放之季，好不漂亮。櫻花也慢慢綻放，棕色的樹干更襯托出櫻花的華貴。當我們找到“領地”后，我便開始尋覓最美麗的風景。碧綠的湖水，紅、黃、白色的郁金香，雪白的櫻花，這是大自然給我們的一種享受。在我們女孩子看來紅艷艷的郁金香則是我們心目中“世外桃源”一個美麗的腳落。我們不管走在太子灣的小道上的哪里，都可以看到那一束束郁金香，一株株櫻桃樹，一個個湖泊，一座座小橋。山上的泉水緩緩的流淌，我們也慢慢的'和他們分開，多么美麗的風景，我們是多么的依戀它。
接著，我們收拾好各自的東西，踏上一段新的路程----去章太炎紀念館。章太炎級聯館里有關于他的事跡，我找到了他的照片，我也從介紹中得知章太炎他也是國家的棟梁之才。章太炎有許多藏品，列如秦權、秦方量、田黃章等等。章太炎(1869—1936)名炳麟、字枚叔、浙江余杭倉前鎮人。中國近代民主革命家、思想家、著名學者。章太炎為祖國付出了很多，他讓我無比的敬仰。
今天我不但欣賞了美麗的景色也看到了一個中國人對祖國的貢獻。
五年級作文 篇4
“叮叮當，叮叮”教室里傳來陣陣清脆悅耳的聲音。這是在干嘛？原來我們正在舉行夾珠子比賽呢！
同學們生龍活虎，個個迫不及待。老師說道：“比賽——開——始！”同學們立即瘋狂地夾了起來。情形很不錯，我們隊第一個同學順利地夾完了，我們都十分興奮，不住地為他喝彩。可第二位同學孫宏偉情況很不好了。只見，孫宏偉使勁地夾著，球像淘氣包似的，就不聽他的`話，一溜煙地逃跑，我們都為他加油。呀！終于夾到了一顆，可是在送往碗里的時候掉落了下來。“唉！唉！”同學們失望地嘆氣提醒，“你心要靜下來！”孫宏偉恍然大悟，接下來他夾的球都順利地放進了碗里。三號隊員也不甘示弱，將球一個個小心地放入了碗里。我們看了看敵方，“他們只有一顆球了！”有隊員緊張地喊了起來。我方隊員迅速地將球放入碗里。“樂樂隊獲勝！”老師大聲宣布。我們都跳了起來，教室里熱鬧極了。
終于輪到我了，我掌握了前兩局的技巧，兩手緊握在一起，盡可能地讓筷子穩定，簡直百發百中，很快就夾完了。可是我的隊友——我旁邊的祁小倩卻顯得很緊張，她繃著臉，努力地夾著球，可球就像涂了層潤滑油似的，怎么也夾不住，越是著急，越是慌亂，失誤也就越多，球只是在盤子里打旋，就是沒法夾起來。眼看對方只剩下一顆球了，盡管我們不斷地為她加油，但，結果也只好以失敗而告終。
從這個游戲中，我明白了：只有冷靜，才有可能取得成功。
五年級作文 篇5
梅花堅持與白雪抗爭，才有那陣陣幽幽的花香；蓮花堅持沖出泥沼，才有了“出淤泥而不染”的美譽；百合堅忍不拔走出貧瘠，悄然開放，散發沁人心脾的馨香。它們都是堅持自己的信念，擁有了屬于自己的財富。
堅持，是一種財富。
種子沖破泥土的禁錮，迎來春風的輕撫；蝴蝶沖破繭的封閉，迎來鮮花的芬芳；鳴蟬沖破蟬殼的束縛，迎來微風的清涼……
唯有艱苦的歷練，方有一飛沖天的壯舉；唯有志在藍天，方有盤旋翱翔的雄姿。這是對鷹的.考驗，也是賦于鷹的財富。把握住這樣的財富，就象抓住了夢想的手柄，它引領我們飛入明麗的天空，收獲成功的喜悅！
堅持到底，成就夢想。梵高把一生的磨難注入了向日葵，把藝術的精華留給了人類，讓耀眼的金黃映滿藝術的天空；愛迪生經歷了上千次的失敗，發明了電燈，把光明送給全世界；貝多芬經受雙耳失聰的打擊，譜寫出《命運交響曲》，讓生命之聲激發后人的熱情。
人生之路布滿荊棘，阻止我們前行的腳步。在前進的道路上，有讓我們望而卻步的崇山峻嶺，有讓我們頹廢不堪的茫茫沙漠。但是，如果我們堅持走下去的信念、和執著的勇氣，不怕困難，戰勝困難，就能把握人生。
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