在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級寫景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級寫景作文 篇1
我們的校園，如同一幅畫，畫里有我們跳躍的身影；我們的校園，如同一首歌，歌唱的是我們在學(xué)校里健康成長。
我們的學(xué)校寬敞，整潔，綠樹成蔭，風(fēng)兒輕輕一吹，花香撲鼻，空氣中彌漫著花草樹木的氣息，真是別有一番韻味。
一進(jìn)校園，映入眼簾的是一座石碑，石碑上寫著“聿懷初級中學(xué)附屬小學(xué)”這幾個金光閃閃的大字，在陽光的照耀下顯得十分耀眼。走進(jìn)校門，便是一個橢圓環(huán)形塑膠跑道，是鮮紅色，中間是一個綠色的籃球場。在這里，經(jīng)常可以看到同學(xué)們龍騰虎躍的身影。有的跑步，有的打籃球，還有的跳繩……操場上留下同學(xué)們成長的足跡。正像籃球場口的一條橫幅標(biāo)語寫的“在陽光下快樂活動，在藍(lán)天下健康成長。”
操場一邊是一排整齊，茂盛的榕樹，它們像一位位忠誠的士兵似的日夜守護(hù)著我們美麗的校園。榕樹的樹齡很長，那長長地氣根垂下來，輕輕拂著同學(xué)們的臉頰，好像慈祥的老爺爺?shù)暮殦崦O孫的臉一樣，總讓人感到親切與舒服。側(cè)耳傾聽，是誰在歡樂地歌唱？原來是小鳥兒，它們感謝榕樹們給了它們一個舒服的家，那長長的氣根就像鳥兒的搖籃。茂盛的榕樹為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，特別是夏天，同學(xué)們都在榕樹下活動、看書、乘涼。
沿著榕樹向前走，就是我們的教學(xué)樓，一共有兩幢，分為A、B幢，A幢有五層，而B幢只有2層樓。外墻都貼有藍(lán)白相間的馬賽克，顯得干凈，大方。教室寬敞、明亮，課桌椅擺放整齊，里面不時傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。每層樓都有4個教室和2個辦公室。
我愛我的母校——聿懷附屬小學(xué)。感謝你給了我一個溫馨而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你是我們成長的搖籃，學(xué)習(xí)的樂土。
五年級寫景作文 篇2
奶奶家的院子里，有三棵桂花樹。
國慶假期，我到奶奶家玩。還未進(jìn)家門，似乎已經(jīng)聞到了一縷縷芳香，那香味斷斷續(xù)續(xù)地綿延，若即若離，我不禁貪婪地呼吸起來!循著花香，不經(jīng)意間，我忽然發(fā)現(xiàn)了三棵挺拔的桂花樹，那嬌小的桂花，撲鼻的花香，瞬間沁入了我的心脾，令我心曠神怡!
走近桂花樹，迎來的是一股股濃烈的花香，那香味鋪天蓋地襲來。這么濃烈的清香味，是由一朵朵奶黃色的花兒散放出來的，花兒非常小，仿佛天上無數(shù)顆小星星。小花兒擠擠挨挨——它們很有規(guī)則地排列在一起，顯得非常的美麗，它們無私地奉獻(xiàn)出自己的芳香。
美麗的花兒，少不了綠葉的襯托。荷花的葉子是翠綠的，梔子花的葉子是墨綠的，而桂花則是深綠的。它們就像一艘艘綠色的小船，載著小小的花兒遠(yuǎn)行!我走到桂花樹下，仔細(xì)地觀察起它的葉子來。桂花樹葉呈橢圓形，中間的葉脈整整齊齊的刻在樹葉的“臉龐”上。那深沉的綠色似乎把葉子變成一個不再童稚的少年。
桂花有許多用處，如做桂花糕，泡桂花茶，釀桂花酒，還可以用桂花做藕粉。還記得今年的中秋節(jié)，奶奶就給我做了許許多多的桂花糕點，那味道至今值得我回味呢。
八月的桂花，人們沐浴在她的芬芳里。桂花的縷縷清香，也承載著人們無盡的遐思……
五年級寫景作文 篇3
又是一年春回大地。星期天，正是踏春的好時節(jié)，我們一家三口去踏春。
暖暖的春風(fēng)撲面而來，像母親溫暖的大手撫摸著我的臉。
在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著田野，一片淺綠，原來小草早已鉆出泥土，探出他那淺綠色的小腦袋，我不禁吟誦到“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。但走進(jìn)田野里，我不禁嚇了一大跳，小草好像跟我玩捉迷藏，低下頭一看，剛才還有的小草現(xiàn)在怎么沒了呢？極目遠(yuǎn)眺，一片片鵝黃綠又出現(xiàn)了，這可真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”啊。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一條晶瑩的玉帶子蜿蜒如蛇彎繞在勃勃生機(jī)的原野里。我走近一看，原來是一條清澈的小河。河兩旁的垂柳早已抽出了新芽，微風(fēng)吹過，柳條如綠色的絲帶子一樣輕輕擺動。河兩旁大片大片的'麥子綠油肥壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，地上像鋪了一層厚厚的氈子。
麥田的上空，雙飛的燕子嬉鬧著，呢喃著。一只胖胖的大燕子一動不動地蹲在田埂上，耷拉著圓圓的大腦袋。我躡手躡腳地走近它，只見它嘴里還銜著一根草棍。大概是搬家太勞累了吧，即使在地上休息地空檔也不舍得把草棍放下。但我的輕手輕腳還是驚動了它，它猛然驚醒后，機(jī)警地在地上蹦了幾圈后就飛走了。
古人說，一年之計在于春。我愛這個生機(jī)盎然地春天，更愛春天勃勃生機(jī)的田野。
五年級寫景作文 篇4
因為參加小記者“走進(jìn)科普基地”活動，我們像一群歡快的小麻雀，一路上說個不停，唱個不停。等到大巴車停了下來，我們驚呆了，這里滿眼都是高大挺拔的樹木，郁郁蒼蒼，生機(jī)勃勃。
令人激動的時候到了——我們要上山認(rèn)識植物了。踩著山上的落葉聽它發(fā)出沙沙的聲音，一棵全身長滿刺的樹吸引了我們的目光，那短短尖尖的刺讓人望而生畏。瞧，它灰不溜秋的身體卻長著不少翠綠的葉子，看起來別扭極了。看著它充滿警告的刺，我忍不住想用手去摸，可是還沒等我伸手，它就好像已經(jīng)知道我的企圖，一根根樹枝和著風(fēng)發(fā)出“呼呼”的警告聲，我嚇得慌忙把手縮了回來。聽導(dǎo)游說它叫“刺揪”，正是因為全身長滿刺才得以此名。突然在遠(yuǎn)處，我看見一棵奇怪的樹，它的下半部分是筆直的，可上半部分卻左扭右拐成了一個爪子形狀，樹葉被風(fēng)吹得搖搖晃晃，真像一只可怕的爪子。看著它的樣子，我仔細(xì)在圖冊上尋找，原來它叫“龍爪槐”，別說，還真是名副其實。我們還看到了幽靜美麗的海桐，奇幻神秘的紅花木蓮，高聳入云的毛竹，有“活化石”之稱的銀杏……
聽著導(dǎo)游姐姐的解說，我不禁聯(lián)想到這樣一幕：在狂風(fēng)暴雨時，一棵棵柔弱的小樹苗頂不住風(fēng)雨，在快要倒下時，植物園的叔叔阿姨們穿著雨衣幫小樹加土，使它們格外堅強(qiáng)。這不正像是爸爸媽媽和老師對我們的殷切關(guān)愛嗎？
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