[設計思路]
大班的幼兒對各種事物有自己獨特的想法，但是他們對生活中的一些事情缺少耐心的觀察，孩子們生活中所接觸的各種廢品與廢棄材料，經常會不善于利用，而將它們丟棄。殊不知其實它們可以做成精美的工藝品。而廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來說充滿趣味性和吸引力，讓幼兒用他們熟悉的東西來制作，更能培養幼兒的創新思維能力。本次活動在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品，與各種廢棄材料。
[活動目標]
1、通過活動，讓孩子知道廢品是可以二次利用的，并愿意進行精美的制作。
2、讓幼兒在活動中培養想象能力和動手操作能力，并能體驗變廢為寶的樂趣。
[活動準備]
1、教具：小豬、各種形狀的泡沫板、各種材質的紙張、用紙折成作品四個、線描畫圖示、剪刀、膠水、記號筆等。
2、螃蟹殼、蝦殼、雞蛋殼、貝殼、瓜子殼、核桃殼、花生殼、毛線頭、綠葉、樹枝等。
[活動過程]
1、談話引入
（1）出示作品“小豬”，請幼兒觀察。
師：“請你們看一看、摸一摸，小豬是用什么做成的？”
幼：“廢舊紙張、泡沫板。”
師：“那這些材料都是什么呀？”
幼：“都是廢舊物品。”
師：“老師還給小豬的身上穿了漂亮衣裳。”
幼：“是我們的班級特色——線描畫。”
（2）那現在想一想我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發言）
2、幼兒想象廢舊物品的作用。
師：“你們說的這些廢舊物品還有用處嗎？
用它們可以做什么東西？
幼兒自由回答。
（牛奶盒可以做筆筒、風車；可樂瓶可以做花藍、種植地；一次性紙杯可以做電話、企鵝、桌椅；舊報紙可以做帽子、衣服、褲子、裙子等）
師：“我們還可以為他們畫上美麗的圖案。”
教師出示線描畫的不同畫法，并講解線描畫的繪畫技巧。
教師小結：我們身邊的.廢舊物品有很多，只要我們細心觀察，積極動手，那么，任何東西都可以變廢為寶。
3、幼兒嘗試利用廢舊物品進行創作，教師巡回指導。
（1）教師出示準備的廢舊物品，幼兒觀察、討論它們可以做什么？
（2）請幼兒自主選擇各式材料，進行創作。
（3）制作過程中教師巡回觀察，適時關注能力弱的孩子。
（4）提醒孩子注意剪刀的使用方法。注意桌面的衛生清潔。
4、作品展覽。
（1）幼兒相互欣賞同伴的作品。
（2）請個別幼兒介紹自己的作品。
（3）將幼兒作品放入作品欄展示。
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