在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學五年級學生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級學生作文 篇1
一整天灰雨濛濛，因白天睡眠過足，今夜我無法入眠，于是坐于窗前，明知皎潔的月色不會若往昔垂掛夜梢，我卻忍不住透過窗紗，望著漆黑的夜空，望著夜空下在燈光照映下的影子，讓人浮想。
夜空下則泛著亮光的夜燈，在喧鬧中為人照明;在寂靜中，為冰冷的水泥路和路旁的行道樹照耀，似乎生來就是一種點綴，在它昏暗的亮光中顯得更加蒼桑。
燈光下，是一旁靜靜地挺立了十幾年的不知名的樹，從我記事起，它似乎就挺立在這兒，在可怕的寂寞中，在寂寞的黑夜中，在黑夜的孤獨中，它們永遠都直直地立著，即使狂風暴雨，嚴寒酷暑，變化的也只有葉子的數量，不變的則是直入大地的根和不變的“心”。
我感到一絲絲涼意，望著一排排挺拔的行道樹，不禁沉醉其中許久。當我再次抬頭仰望夜空，夜空仍就沒有點點星光，夜空的沉寂和深邃，一切都是那么的深不可知，只有時間寧靜的流逝，在心里不經意劃出一道痕跡，在漫無邊際的夜空，我所有的智慧和想象都無法觸及它的神秘和遙遠，它用自己寧靜的話語安撫大地上許多生靈。
我心中的幻想連著深邃無邊的夜空，我想這也許是等人們去為它添上些什么吧!
小學五年級學生作文 篇2
她是一位“時尚”的老師，一頭剛染過的微紅短發、一件寬松陽光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握著的一部iphone4，便是她全部的時尚“裝備”了。相信當你看到她時也會打破對老師一向“正經嚴肅”的印象吧。不過在我看來，她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對教育一絲不茍的形象。
在我還是個二年級的“小屁孩”的時候，我在班級中還是那么的不起眼，那時的我是多么的想為班級做貢獻，渴望同學們對我的信任目光�。〗K于有一天，在我躍躍欲試的時候，老師沒有像往常一樣拒絕我，而給了我語文小組長的職務。這職位雖然小，但是對我這種沒當過“官”的學生來說，心里別提有多高興了�？墒堑诙�，同學們投來的卻不是信任的目光。原來由于我丟三落四，經常把同學的本子往家里帶，所以同學們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗我。于是我“跌打滾爬”通過努力總算贏得了老師同學的信任。
之后，朱老師又讓我當了小隊長甚至宣傳委員，有句話說的好：千里之行，始于足下！我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。
如今，那個信任著我鼓勵我的朱老師雖然不再擔任我們班的班主任了，但是我依然把她視為我最好的朋友，而在那個角落，我仍舊能感受到她對我信任的目光。她伴我走過了一段愉快的小學生活。
小學五年級學生作文 篇3
春天，靜悄悄地來到世界，春天房子上開著五彩繽紛的.花。天上有許許多多的白云，就像美味可口的棉花糖，天上的小鳥就像是老天爺的孩子，整天在他的手里飛來飛去。房子里，房子的前面是一條彎彎曲曲的小河，小河中間有許許多多的鵝卵石，和一座又結實又牢固的橋。河里還有碧綠的荷葉，還有小魚在吹著泡泡，石頭上一個人他的手里拿著一個高級相機，而橋上有兩個人鄭目不轉睛地看著風景。房子前面還有許許多多的山羊，他們就像天上的白茫茫的云，小河旁邊有一片五彩繽紛的花，好像正在翩翩起舞。
送走了春天，夏天來到了人間。我們來到了一個寬闊的草地，草地中間是一片池塘。池塘中間有碧綠碧綠的荷葉，還有粉紅的荷花，荷葉上站著許多青蛙，它好像在唱歌，跳舞，跳水。池塘的右邊長著兩棵參天大樹。夏天就是這么特別。
秋天可以說是黃金般的季節。我們來到森林里，我仿佛被前面的景色吸引了，實在是太美了!一片片金燦燦的落葉，落在地上。秋天瓜果成熟，人們把水果一個個摘下來，就像小動物在準備過冬的食物，這些樹葉都落到地上，給那些清潔工阿姨帶來了很多麻煩，但卻美極了。
冬天，到處是一片雪白。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯房子上披著銀裝，河水都結了冰，小樹也披著銀裝。到處一片潔白。對于小朋友來說，這可是一個好日子，因為他們可以打雪仗、堆雪人，看一看這高大漂亮的雪人啊!
這么美麗的四季，你不愛嗎?我愛四季。
小學五年級學生作文 篇4
國慶長假，我和爸爸、媽媽一起到朱家尖的烏石塘去玩。到了那里，我看見在烏石塘的水上樂園里，有許多小朋友在一個小池塘里抓小魚，我也心里癢癢的，立刻要求爸爸讓我捉小魚，爸爸爽快地答應了。
我卷起褲腿，拿出漁網，悄悄地靠近小魚，就在這時，小魚“嗖”地一下逃跑了。我再嘗試一次，小心翼翼地走過去，想：一定要抓住小魚！可是小魚靈活得很，沒等我靠近它就溜得遠遠的。
我垂頭喪氣地蹲在地上。爸爸看見了說：“天欣，無論做什么事情都要有信心，貴在堅持，爸爸相信你一定行的�！�
望著爸爸信任的目光，我鼓起勇氣，下定決心，“我一定要抓到小魚！”我堅定地對自己說。說完我躡手躡腳地走向魚群，飛快地提起漁網，“哈哈，終于抓到小魚啦！”我開心地舉起漁網對爸爸說。爸爸笑了笑，翹起大拇指說：“你真棒！”
不知不覺中，我抓住了七條小魚，收獲真不少呀！我提著滿滿的魚箱，開心地回家了。
回家后，我把小魚們都放到了小區的河里，希望它們能夠喜歡新家，望著它們歡蹦亂跳地游向遠方，我知道我做對了。
這真是有意義的一天呀！
小學五年級學生作文 篇5
植物各種各樣，有驕陽似火的映山紅，有金黃燦爛的菊花，還有那出淤泥而不染的荷花。而我喜歡的是那生命力頑強的仙人掌。
有一次在我生日時，爸爸送給了我一個不同尋常的禮物——一株仙人掌。一開始我瞟了一眼，它全身翠綠翠綠的，在它那翠綠的“大手掌”上還有許許多多的小刺，看起來像一個“怪物”，我沒有一絲好感。
記得還有一次，爺爺在仙人掌放在客廳里，剛好我又在客廳里玩，我玩著玩著，一不小心腳下一滑，而仙人掌就在面前，于是我就一下子與它那只長滿刺的手掌擊掌了，扎得我哇哇大哭，把手都扎破了，鮮血直流，于是我便把“罪魁禍首”放進了漆黑的柜子，不給他澆水，于是我便奸笑道：“哈哈，你要惹我，這回還不讓你好看！”日子一天一天地過去了，過了10天，我既沒有澆水，也沒有施肥，更沒有除草，于是心想：給這個“罪魁禍首”的教訓應該夠了吧？于是我馬上去打開柜子，沒想到它仍舊非常翠綠，這讓我知道了仙人掌的生命力頑強，于是我越來越喜歡仙人掌，把它放在電腦前，還可以吸收輻射，并且多看綠色對眼睛也好。
仙人掌，它那頑強的生命力，我從心底里佩服它，所以我才會喜歡這有益于人健康的好植物——仙人掌。
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