在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我喜歡做媽媽的助手，不過(guò)，也幫了許許多多的倒忙。
有一次，媽媽下班回來(lái)有些不舒服，躺在沙發(fā)上休息。我想：我這小助手可以大顯伸手了。對(duì)媽媽說(shuō)：媽，你好好休息，今晚的飯菜包在我身上了。媽媽質(zhì)疑地望著我，我再三請(qǐng)求，終于說(shuō)服了媽媽。這下別提我有多高興了，我先淘米煮飯，接著按媽媽的指示燉排骨蘿卜湯和炒菜花。切，這太小兒科了，這兩個(gè)菜也太容易做了。我心里暗暗高興，等會(huì)讓老媽一個(gè)驚喜，瞧我多能干。
我拿出平時(shí)打火鍋的鋁鍋裝了半鍋水，小心地放上爐灶開(kāi)火，然后放入一點(diǎn)配料，從冰箱順手拿出一包硬硬的排骨，因?yàn)樘玻瑡寢屨f(shuō)排骨已切好了的，我就在水里沖洗了一下直接放入了鍋中，把蘿卜切成塊狀一起放入鍋內(nèi)，似乎一切準(zhǔn)備就緒。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽可能不踏實(shí)，起來(lái)看看我的杰作，哎呀，你怎么用鋁鍋來(lái)煲湯啊！接著打開(kāi)蓋子一看，老天，叫你煲排骨，你怎么煲豬肉啊！我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)鍋里的怎么是豬肉，明明看到拿的是排骨。我不服，打開(kāi)冰箱門(mén)，才發(fā)現(xiàn)排骨還趟在冰箱。
為了將功補(bǔ)過(guò)，我決定帶罪立功，就一個(gè)勁地央求媽媽給我繼續(xù)工作，媽媽實(shí)在拗不過(guò)我，只好又讓我炒青菜。
這次可不能再出差錯(cuò)了，我心里想。我燒熱鍋，小心翼翼地倒入油，油在熱鍋噼噼啪啪地響，我迅速倒入青菜，手忙腳亂地上下翻炒，青菜太多，鍋被我推動(dòng)得來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，不知哪碰著油瓶，砰啪一聲，油瓶倒落在冼菜盆里，淡黃色的茶油緩緩地流了出來(lái)，我一時(shí)不知所措，不知救哪邊好。媽媽聽(tīng)到聲音，大聲呵到：瞧你做一頓弄成這個(gè)樣！唉，你這兒子，怎么盡幫倒忙啊……！
聽(tīng)到媽媽的嘮叨，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，三十六計(jì)，跑為上計(jì)，我一溜煙跑上了二樓，我的臉通紅通紅……
五年級(jí)作文 篇2
如果說(shuō)“O”是臉盆，那么“~~~”就是水了。小時(shí)候，每天早晨媽媽總是會(huì)提前起來(lái)幫我把水倒好，再叫我起床。然后一遍一遍地擦著我的臉，媽媽邊擦邊告訴我：“寶貝，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多思考，踴躍發(fā)言......記住了嗎?”媽媽還對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“要干干凈凈地迎接每一天。”那時(shí)，我并不明白什么，只知道在學(xué)校要衣冠整潔。長(zhǎng)大后，我才知道，媽媽是想讓我以純潔的心靈去面對(duì)每一天。
臉龐與皺紋
如果說(shuō)“O”是媽媽的臉龐，那么“~~~”就是媽媽臉上的皺紋。隨著歲月的流逝，孩子的臉愈發(fā)滑潤(rùn)光澤，可母親原來(lái)那朝氣蓬勃的臉卻越來(lái)越憔悴，眼角不知不覺(jué)長(zhǎng)出了“~~~”。在媽媽為我擦臉的時(shí)候，皺紋正悄悄往她臉上爬;在媽媽為我織造毛衣時(shí)，皺紋正悄悄往她臉上爬;在我生病時(shí)，媽媽守在我的床前，皺紋正悄悄往她臉上爬......
“ O”與“~~~”真是多變，但唯一不變的是母親對(duì)兒女的愛(ài)意!
五年級(jí)作文 篇3
一九九八年的夏天，在大巴山麓小寨子腳下隨著一聲啼哭，誕生了一個(gè)小生命，欣喜的家長(zhǎng)為你起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——于文皓。這“文皓”即是指希望你有淵博的學(xué)識(shí)，能在文學(xué)方面皓月當(dāng)空。
現(xiàn)實(shí)的你呢，卻恰恰相反。如今你已經(jīng)度過(guò)了14各春秋。從你進(jìn)幼兒園開(kāi)始，一直到今天，你敢說(shuō)你拿到過(guò)一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀嗎？你能說(shuō)從幼兒園到今天，有過(guò)一位老師把你視為好學(xué)生嗎？沒(méi)有！真的沒(méi)有！你只是一塊墊腳石，為突出別人的“豐功偉績(jī)”的無(wú)名小輩。因?yàn)橛心悖拍芤r托處別人在老師心中崇高的地位。跨入校門(mén)八年的你默默無(wú)聞，而別人總在你面前耀武揚(yáng)威，難道你就心無(wú)所觸？別人被夸，你挨罵；別人領(lǐng)獎(jiǎng)，你遭打。對(duì)于一個(gè)已步入初二年級(jí)已不小的你來(lái)說(shuō)，你能忍？同是爹媽的孩子，同是老師的學(xué)生，但待遇卻截然相反，優(yōu)生有老師的鼓勵(lì)，差生有老師的批評(píng)；優(yōu)生有同學(xué)的熱捧，而差生只有同學(xué)的歧視。與其“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，何不“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”呢？
在班上有多少成績(jī)好的.同學(xué)是你學(xué)習(xí)的榜樣啊！羅青青就是其中之一，她是剛從鄉(xiāng)下來(lái)的，卻能是全年級(jí)第一；廖青松的父母在外打工，他寄居在親戚家，卻也能學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步神速。知道他們?yōu)樯赌艹蔀閷W(xué)習(xí)上的佼佼者嗎？因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)刻苦勤奮，因?yàn)樗麄儾欢蛦?wèn)，因?yàn)樗麄兌谜n前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這都是他們能堅(jiān)持，他們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啊！ 而于文皓你呢？多次想要發(fā)憤圖強(qiáng)，可堅(jiān)持不了幾天，更別談良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。父母含辛茹苦養(yǎng)育你，老師苦口婆心教導(dǎo)你，你就真的甘心如此荒廢學(xué)業(yè)下去？
你可要知道，作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的，但要想出人頭地幸福一生，就要有成績(jī)，就要有豐富的知識(shí)。記住，“少壯不努力，老大徒傷悲”。玩耍五年之后你注定一事無(wú)成，辛苦五年之后，你的人生一定春風(fēng)得意。“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲命運(yùn)”。你就從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起吧！為實(shí)現(xiàn)你的理想加油！奮進(jìn)！
五年級(jí)作文 篇4
“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”整首古詩(shī)，側(cè)重情景描寫(xiě)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則情在言外。每個(gè)環(huán)境、每個(gè)動(dòng)作都透露出詩(shī)人的凄楚，惶恐與思念。在教學(xué)這篇詩(shī)文時(shí)，首先，我介紹了張籍其人。然后讓學(xué)生讀詩(shī)文，初步感知它，然后再來(lái)理解詩(shī)文。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生品詞品句，并且發(fā)揮想象力，理解張籍當(dāng)時(shí)的狀況、心情，盡量做到感同身受。課堂上，學(xué)生都能有自己獨(dú)特的感受。讀詩(shī)、悟詩(shī)都收到了良好的效果。
五年級(jí)作文 篇5
一陣刺耳的破碎聲打破了夏日的寧?kù)o，接著，我?guī)е环N強(qiáng)烈的好奇心走了過(guò)去……
只見(jiàn)一群人圍成一圈，后面一些看不到的還踮起腳尖向里面望，我只好擠進(jìn)去了，我穿過(guò)人山人海，穿過(guò)去以后，差不多已經(jīng)成了個(gè)“人肉餅子”了。此時(shí)此刻，在幾秒的時(shí)間，我一滴淚流在地上，隨后，潸然淚下。突然，所有人都望著我，有人在小聲嘀咕些什么。我突然大喊道：“誰(shuí)干的？”
幾秒鐘的停留，可我卻覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)凝固了。這時(shí)，三四個(gè)人用手指著兩個(gè)人，王翌璠和王子揚(yáng)。可眾人卻都說(shuō)是王子揚(yáng)弄掉才碎的。
我此時(shí)，怒氣早已壓制不住，我的表情上充滿了怒氣。可那個(gè)人卻說(shuō)：“我賠你好了。”我頓時(shí)愈發(fā)生氣。怒吼道：“賠我有什么用？這是我媽做了一次又一次最后終于成功的干花啊！”他也有些無(wú)語(yǔ)了。我?guī)е瘋氐搅宋业淖唬舸舻赝瞧勘淮蛩榈幕ǎ蹨I一滴又一滴地落了下來(lái)，眼睛已經(jīng)含滿淚珠，整個(gè)世界變得模糊起來(lái)，可能，在這世上，有些事情是你無(wú)法改變的。
一個(gè)熟悉的身影把課堂作業(yè)本放到了我的桌子上，她對(duì)我說(shuō)了一句：“別傷心了，同學(xué)不是故意的，有時(shí)事情已經(jīng)發(fā)生了，只好慢慢接受，開(kāi)心些，加油！”她拍拍我的肩膀，走開(kāi)了。
她是我的同學(xué)，全年級(jí)成績(jī)最好的人，我也非常敬慕她，她對(duì)我這么一說(shuō)，也打開(kāi)了我的心結(jié)，讓我豁然開(kāi)朗。
她，是章嘉文，在她身上，蘊(yùn)含著讓人平靜和寬容的力量。
她的溫暖的言語(yǔ)，就像一朵非常稀有的花——安慰之花。
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