在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級開卷有益作文，歡迎大家分享。
五年級開卷有益作文1
我認(rèn)為開卷有益，因為書中有許多豐富的知識等著我們?nèi)タ础Ｗ魑臅托≌f中有很多好詞好句，每看一遍我就會把它記在我的腦海里。
看書能提高我們的作文水平和朗誦能力，看書還可以讓我們靜下心來，走入書中的故事。
在我五歲的時候，媽媽為了讓我打好寫作文的基礎(chǔ)，早早的去書店幫我買兒童早教書，一開始我并不喜歡看書，我覺得看書很煩躁。直到有一次，我不小心把書翻到第三頁，我看到書里有一些花花綠綠的東西，我感到很好奇，并趴在床上看了起來。從此我便喜歡上了看書。
我認(rèn)為開卷有益，你也是這樣認(rèn)為的嗎?
五年級開卷有益作文2
人們歷來提倡多讀書，說是“開卷有益”，但仔細(xì)一推敲，這種說法又有點含混籠統(tǒng)。
世界上即存在真、善、美，同時也有假、惡、丑，書自然也不例外。如果我良莠不分，饑不擇食，那“開卷有益”一說就值得深思了。改革開放，國門大開，有西方資產(chǎn)階級腐朽，墮落，頹廢的“垃圾”流入，也有土生土長的“雜草”滋生。在書刊市場上“黃毒”還沒有銷聲匿跡，“黃源”尚未完全堵塞。各類書籍，琳瑯滿目，開什么樣的“卷”，獲什么樣的“益”。
由此看來，“開卷有益”首先應(yīng)開“益卷”，取其精華。
五年級開卷有益作文3
“書是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基曾說過的話。
的確，在我的生活中我也有體會。在我看來，書也是我的良師益友。
有一次，我在《靜思語》這本書中看到一句話：“不能低頭的人，是一再回顧過去的成就”。這句話給了我啟發(fā)，令我想起一件事：
以前上書人時，由于我有一次作文寫得好，老師把我的作文在全班讀了一遍，我開心極了。以后每次寫作文時，我總想著這件事，精神不聚集，所以作文每次都被扣很多分。
想起這件事后，我不禁又想起了這句話，它讓我對過去錯誤的行為有了反省，也明白了，書與我們的生活息息相關(guān)。書對我的幫助很大。
不能謙虛做人的人是因為一味地回想過去的成就。
五年級開卷有益作文4
司馬遷的《史記》是怎樣寫成的呢？馬克思的《資本論》又是怎樣完成的呢？我想，其中有一個很大的原因就是博覽群書。
毛澤東青少年時代閱讀了大量書刊和歷史名著，為后來的革命事業(yè)打下了堅實的'理論基礎(chǔ)。由此可見，古今中外許多有成就的人都酷愛讀書，從而證明開卷頗有益處。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@些都是開卷有益的有力支點。讀書可以讀懂做人的道理，可以從書中尋求解決難題的方法，它就像一位無聲的導(dǎo)師，使我們學(xué)識淵博，使我們心胸開闊，讀一本好書，可以終身受用。因此，我們應(yīng)該多讀書。
開卷，確有益處。
五年級開卷有益作文5
“開卷有益”�！伴_卷未必有益”如今似乎已近成為人們共同談?wù)摰脑掝}。而在我看來，開卷還是有益的。莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！边@個比喻也說明了“開卷有益”。
就拿我來說吧!
從小時候的連環(huán)畫報到現(xiàn)在的《小學(xué)生天地》《文摘》等書籍，我都從中吸取不少營養(yǎng)價值。
書陪伴我走過了幾年的歲月歷程，他好似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面;它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識大門，陪我攀登那知識的高峰;他讓我看到了社會的各個領(lǐng)域，也讓我的心靈得到進(jìn)化;它讓我有了想象的羽翼，也讓我有了奮斗的目標(biāo)。
所以我認(rèn)為開卷是有益的，說開卷未必有益是大錯而特錯!
五年級開卷有益作文6
如果讓你選擇“開卷有益”和“開卷未必有益”，你會選擇哪一個？你可能會說：那得分什么“卷”了！漫畫選“開卷未必有益”，有哲理的書選擇“開卷有益”。可我的回答是“開卷有益”，因為漫畫是含有幽默、諷刺性的，有的漫畫也含有深深的哲理性的，不能說看漫畫就是“開卷未必有益”。
上一次，我看漫畫書上仔細(xì)說明了奧運的由來，這還讓我長了知識呢！這也叫開卷未必有益嗎？那么，看有哲理的書更是開卷有益了，我們不但懂得了道理，還從中吸取了教訓(xùn)，這難道不是開卷有益嗎？
看什么書，必定有那本書的好處，不然大家還看它干嗎呢？開卷有益，我相信開卷有益是對的。
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