在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級合作作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級合作作文 篇1
在一個漫天風沙的金黃色沙漠里，有一個古老的國度，曾經有著成千上萬的英雄在這里誕生，有著成百上千的英雄故事在這里上演，這個國家的名字就叫做希臘。最近我也看了一本關于這個英雄國度——希臘的書，書名是《希臘神話》。
《希臘神話》里講的都是希臘人創造的神話故事，故事中有許多神靈，比如說眾神之王宙斯、海神波塞冬、萬神之母赫拉等等。這些故事如春雨般滋潤著我的心田，其中最大最甜的一顆露珠就屬最后一個故事了，最后一個故事名字是《木馬計》。這個故事主要講了特洛亞人和希臘人的最后一戰。戰爭中希臘人在軍力上雖然占下風但是他們沒有放棄沒有退縮，而且最聰明的卡爾多利斯和最勇猛的戰士啊琉斯聯手合作使用木馬計幾千人殺死了敵軍幾萬人，讓敵軍輸的心服口服。
在這故事里卡爾多利斯和阿琉斯聯手合作大破敵軍的戰例，足以體現合作的重要性，在我們現實生活中，我們也要能學會合作，那再困難的事也會輕松完成，而且還能增進兩個人之間的友誼。學會合作，讓再困難的事在我們眼前也變得很渺小。
團結就是力量，合作就是力量，每當與朋友合作時，我都會想到這兩位希臘英雄。
五年級合作作文 篇2
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂，那就是她——李嘉鳴。
雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。
記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李嘉鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了�？墒俏遗c卡車的距離只有0。5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的`大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向李嘉鳴和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的目光。我和李嘉鳴對了對眼神，都不約而同的笑了�，F在你們知道了吧！
只有我和她的合作，才是最完美無缺的！
五年級合作作文 篇3
今天，楊老師帶我們做個活動，操場上像開了鍋似的，立刻沸騰起來，喧鬧聲，講話聲，嬉戲聲，響成一片。我心里高興得想著，這什么游戲呢?只見楊老師讓劉睿華和王兆杰站出來，躺在地上，雙手抬起。楊老師邊筆劃，他們兩個邊做動作，楊老師笑瞇瞇的說：“就這樣每組13個人，12個人躺下，而身子輕的人要懸在空中讓我們拖著運輸過去，誰用的時間短誰就是勝利”。我心里大吃一驚:不可能，絕對不可能，讓人懸在空中，讓我們12雙手運輸到終點，肯定是天方夜譚，太陽打西邊出來呀!不管了，總要試一試才行呀!張穎文不慌不亂，井然有序的分配任務：“尹釋賢你最輕，你當我們運的人，劉文銳你力氣最大當第一個……”。一切都準備好了，我們按剛才的分工依次躺下，像貼燒餅那樣的肩靠肩，擁擠在一起，又有點像肉夾饃那樣貼的十分緊密。我們默默的為我們組加油!
“開始”楊老師一聲令下。尹釋賢紅漲著臉。被幾個威猛高大的男生抬起，輕輕放到第一個第二個人的手上，他們抓起尹釋賢的腿，胳膊，腰不管三七二十一，把上面的尹釋賢當空氣，我心里一陣緊張，，快到我了。我看見尹釋賢的胳膊落空了，便抓起他的胳膊快速的傳向我后面的范文睿，就在這時，我的手臂放松了一下，突然尹釋賢的身體朝我這邊傾斜，我又使出渾身解數，拼勁力氣，接著，就聽到一陣吶喊：“加油!加油!”，終于贏了，我們跳了起來。
通過這個游戲，我們不僅要有合作精神，而且還要堅持，不能松懈，堅持和合作是相輔相誠的，只有在合作中堅持，在堅持中合作才能夠1+1大于2，才能成功!
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