在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的新鮮事五年級作文4篇，歡迎大家分享。
新鮮事五年級作文 篇1
在我們美麗的校園里,常常會有一些新鮮的事發生。
我上四年級的時候，學校里有個大新鮮事。大學生要來給我們上課，有英語、音樂、美術、體育等，同學們都興高采烈地歡迎他們的到來。第一節是英語課，英語老師幫我們復習了第一單元；第二節是音樂課.老師教我們唱《彩色中國》；第三節是體育課，老師教我們隊列，向左轉、向右轉等，真有意思。這些大學生教給我們的知識.就好像我們飽嘗了一頓大餐一樣，又好像在我心里長了根、發了芽，我們至今都不會忘記。
冬天漸漸來臨了，那天是支教老師來給我們上的最后一節體育課，我們班的學生和老師一起堆雪人，我們和老師配合得很好。一會兒就推出了一個大雪人，老師對我們豎起大拇指。同學們注視著雪人，然后我們滾了一個較小的雪球作為雪人的頭部，再在頭部略微修改一下，弄一個胡蘿卜的鼻子，黑乎乎的眼睛和掃把似的手，我們把雪人頭上戴上了一個細細的柳枝編成的頭環，雪人看上去可愛極了，好看極了！過了一會兒，我們班的同學就和老師一起打雪仗。我們打雪仗是有分配的，女生呢拿雪球，男生負責打雪仗，真有意思啊。打得正有趣的時候，下課鈴聲響了起來，老師要走了，有的人很傷心，有的人舍不得，有的人卻淚落如下，老師站在雪人后和同學們合影留念，留下那精彩的一瞬間。這是我們學校里第一次讓大學生給我們上課，也是我們最開心的一段日子。
所以這是我們學校里的新鮮事，也是我最難忘的事。
新鮮事五年級作文 篇2
“新鮮！新鮮！真新鮮！”你們知道什么事兒這么新鮮嗎？哈哈！
與姑姑相處了十幾年，我現在才發現姑姑還不會網購。所以我決定來教姑姑網購。
上午，我與爺爺來到了姑姑家，姑姑早已準備好電腦，等著我的到來。我打開了網頁，打上淘寶的字樣，然后打開淘寶，登上姑姑注冊的賬號，接著就可以挑選自己喜歡的商品了。姑姑挑了半天，終于挑中了一件商品——圍巾。我點了一下購買，然后說：“你看，要先點一下購買”。姑姑點了點頭，嘴里不停地說：“點購買，點購買。”她生怕給忘了。我又點了一下姑姑喜歡的顏色，然后說：“從這兒挑選顏色。”姑姑問：“任意選一個我喜歡的都行，對嗎？”我點了點頭。我又點了一下網上銀行卡——浦發銀行。說：“點一下網上銀行卡才能支付。”姑姑聽了說：“哦——知道了，我叫你姐姐教，但是她嫌煩，一直都不肯。”后來我又點了一下收貨地址，輸入了姑姑家的地址。最后確認支付，我說；“這樣就可以了，其實很簡單的，要不是媽媽一直網購，我一直看，恐怕我現在也不會。”姑姑笑著說：“真夠簡單的，我到現在才知道！”我不放心，又讓姑姑挑選一件商品，試著自己購買，沒想到竟然很順利，我終于放心了。
我突然發現：自己沒嘗試過的事情，有難有易，如果你不嘗試又怎能知道它是難還是易呢？
新鮮事五年級作文 篇3
有一天上午我們正在上語文課，正上的津津有味的時候，某個墻角處出現了一只大老鼠，當時我的同桌崔旋看見了，猛地一叫：“老鼠呀！老鼠呀！快來打老鼠呀！’’崔旋一喊，我們全班人一下子都回過了神，俗話說老鼠過街，人人喊打。但是我們班的人都很膽小，躲在一起，聚成一團。
老師站起來說：“大家快打老鼠！原來站在前排的同學，都拼命往后躲。男生也一樣。按理來說，男生應該大膽的拿起掃帚，去打老鼠，保護女生。但是我們班的男生都往后跑，連我們班以前總稱最厲害的崔永鑫也躲在老師后面。老師說：“別怕，老鼠害怕你們呢！”我們班的女生也火上澆油，雪上加霜的說：“對呀，老鼠害怕咱們呢！”
我的同學崔永鑫最后拿起了一個長雞毛撣，抖了抖那只老鼠，那只老鼠卻不在乎似的，趴在那里讓他用雞毛撣給它梳毛兒。
那時，我們都大聲喊：“永鑫用力打它就一命嗚呼了！”但永鑫說：不，我。不。敢！”老師轉身又對嘉銘說：“嘉銘，你是咱們班最高大的男生了，你去拿塊磚頭，把老鼠給砸死吧！”然后再拿垃圾桶把老鼠給拆出去。但嘉銘也說他不敢。沒辦法了，只好老師出馬了。老師拿起一塊磚頭，砸了一下，把老鼠的尾巴給砸掉了，老鼠疼得直尖叫，男生嚇得躲了女生的后面，真不像話！
我實在看不慣了，我拿起一個掃帚打老鼠，男生都嚇得大吃一驚。最后還是我把老鼠給打跑了！
你看，我們女生還要保護男生，這是新鮮不新鮮？
新鮮事五年級作文 篇4
最近，校園里發生了一件新鮮事，那就是“抓人”。
抓人？人們不禁要發問了：難道學校里進了賊，學校專門雇了保安來抓他們？不，事情不是這樣的`，抓人的不是保安，也不是老師，而是我們大隊部的同學。被抓的也不是小偷，而是一些調皮搗蛋的學生。
自從建立了大隊部，主任便給我們下了一個命令：遇到亂跑亂鬧、在大廳里滾爬的學生，要抓到大廳的柱子邊罰站，直到班主任來領他為止。主任的用意是讓學校的紀律好一些。而我們卻把它當成了一種“老鷹抓小雞”的游戲。我們把這項活動我們把這項活動叫做值勤，但仔細想一想只不過更好聽一些罷了。
言歸正傳。說起我們值勤的經過，真是讓人哭笑不得。我們為了抓到更多的人，想出了種種辦法來抓人。除了一些真正犯錯而被抓捕的同學，其余的都是倍以下幾種方法而糊里糊涂被“捕獲”。
第一種：守株待兔法。這種方法向來都是很省事。大隊委們只需藏起來，等著瞧吧！一會兒便有人自動上鉤。只要等他們一上大廳，幾個大隊委就當場把他們制服押到柱子便上去了。這種方法多用幾次再笨的兔子也便聰明了，后來這種方法便過時了。
第二種；魚目混珠法。大隊委們摘掉徽章，去掉披掛，混入普通學生中。他們其中有許多是早已心癢，想跑到大廳里爬一圈兒會來的人，我們摸清他的底線，哄著他們：“走，跟我們玩兒一趟，不會有事的”。他們中的一些便跟我們走。就這樣把他哄上大廳，然后戴
上徽章，掛上披掛，把他們押到柱邊便OK了。
第三種：群虎撲食法。這種方法是專門抓那些用暴力擺脫我們企圖逃跑的人。說白了就是一大群人制服一個人。這種方法最有效。
我們“玩”兒了幾個月后，別的同學便開始反感我們，開始討厭我們。同學們平常都不敢出來玩兒了，即使出來，也提心吊膽的。背后，經常有人罵我們抓人犯了癮。我們的身體也漸漸吃不消了，最終，我們不再如此殘酷的抓人，同學們也出來玩兒了，但并不追跑打鬧了。這項活動最終以我們的勝利而告終。
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