無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
盛夏，清風徐徐，月升東山。老槐樹上雖然沒有小喜鵲兒，但知了卻不停地鳴叫著，魚塘里蛙聲大作，動物的叫聲編織了一首新的交響曲……
街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群，還有小朋友呢！
老爺爺們拿著煙斗，胸有成竹地談論著今年的收成；老太太們輕輕地哼著催眠的歌謠，不停地拍著懷里甜睡的寶貝孫孫，姑娘小伙子們正在爭論著什么，時兒發出陣陣歡聲笑語；那些天真無邪的兒童，正在追捕著繁星似的流螢、螢火蟲……
郊外，碧野、群山、樹林、溪水、稻田，在月亮下顯得格外的清晰、壯觀。
啊！
夏夜的田野啊，寧靜安逸！
到現在，我才明白“人生難得幾回醉”這個句子的意思，大概這農家的生活就是一樽醇美的濃酒，有誰能夠不醉呢？
五年級的作文 篇2
哦，雨又來了，為大地媽媽編織著美麗的衣衫——小草換上了綠衣裳，花兒也換上了大紅袍，柳樹正在河邊梳妝著飄逸的秀發……潔凈的雨水沖刷著整個污穢的世界，希望將污穢洗凈，將貪欲澆滅，將心靈進化。
雨是一貼鎮靜的良藥，能將人們那浮躁的心安撫，是世界安靜平和，看啊！魚兒跳出晦暗骯臟的河水接受著雨的洗禮，向雨述說著失去朋友的寂寞，與家人離別的傷感，對工廠的憎恨，對污水的恐懼，雨靜靜的聽著，并將河水凈化，將魚兒身上的污穢洗濯，魚兒快樂的向雨甩尾巴，迫不及待的跳進水中呼吸清晰的空氣，雨則在一旁默默地笑著，注視著……
雨是生命的持續者，沒有雨就沒有一切生物，看啊！非洲的的人們在雨中舞蹈，為雨的到來感到驚喜，興奮。高昂的歌聲響徹的整個天際，剛烈的舞蹈在大地媽媽的身上自由的綻放，老人們張著那裂口的唇瓣向雨傾述著，雨靜靜的聽著，溫柔的撫摸著那干裂的唇瓣，親吻著孩子們那枯黃的臉，附和著婦女們的淚，與喜極而泣的人們，舞蹈著……
雨停了，太陽慢慢的露出了半張臉，溫和的陽關輕輕的撫摸著大地媽媽那絢麗的衣衫，看著大地媽媽那美麗的樣貌，太陽不禁變得更紅了，羞澀的躲進了厚厚的云層里，小鳥嘰嘰喳喳的圍繞在云層邊叫著，似乎在倜儻躲進云層中的太陽，天空爺爺看著太陽那紅彤彤的臉不禁也樂開了花，露出了個甜甜的笑容——彩虹，那絢麗的七色，十分的耀眼，我想那彩虹因該是世間最純真的正能量了，不信？那你就看看他們吧！魚兒看到彩虹興奮的躍出水面濺起一朵朵潔白的水花，非洲的人們咧開那粉潤的唇瓣露出潔白的牙齒綻放著最絢麗的笑容，花兒對著彩虹也笑得十分開懷……
雨是純潔的，雨是無私的，雨是快樂的藥劑……
五年級的作文 篇3
“哇！”教室里一陣驚呼，為啥？因為一位魔術師來到了我們的教室。
這位魔術師穿著襯衫，一條燈籠褲，一個“雞冠頭”，架著一副黑色的眼鏡，一副酷酷的樣子。
他舉起一根綠棒子，嘟起嘴一吹，綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆，他再用手一捏，兩團淘氣的“火精靈”便跟著魔術師的手在空中翩翩起舞，魔術師快速變出一張白紙，最后往火苗上一放，那紙也以迅雷不及掩耳之勢的速度煙消云散了，我們直呼神奇。
還有一個魔術叫“女媧補天”，魔術師笑了笑拿出一張白紙，抖了抖白紙讓我們看一看，沒有任何問題，他把白紙攥在手里，撕下一塊，舉起來給我們看，再把白紙往里一塞，那張紙居然完好無損！我們驚訝得嘴巴能吞下一個雞蛋！
最后的壓軸魔術更是精彩，臺上有一張桌子，桌上鋪著一塊紫布，上面還有一根蠟燭。魔術師往蠟燭上一指，蠟燭上冒起了金光閃閃的火，接著魔術師抓著桌布，望著我們期盼地說：“這個魔術有點難度，大家來點兒掌聲！鼓勵鼓勵我！”教室里頓時響起了一陣雷鳴般的掌聲。
魔術師流了很多汗，好像很緊張的樣子，我心想：不會是老掉牙的變鴿子魔術吧！大家目不轉睛得盯著魔術師，魔術師竟把桌子舉了起來！教室里炸開了鍋，我心里既疑惑又興奮：太厲害了！可桌布那么軟，他咋做到的！他把桌布一掀，我們定睛一看，啥都沒有！我們的手都拍紅了！
魔術真是高深莫測，我們要用豐富的知識揭開它神秘的面紗。
五年級的作文 篇4
最近網上都在討論虎媽貓爸，我很悲催，我家是虎媽虎爸貓孩子，為什么這樣說呢？讓我給大家慢慢道來。
第一個閃亮登場的是虎媽，我舉一個例子來說明虎媽的威風。有一次，我做完作業就去看電視，媽媽見我看電視，很生氣，便對我大喊：“寫卷子去，不要一寫完作業就看電視，快去！”我一心只顧著看電視，沒有理會媽媽的話。媽媽見我無動于衷，快步走過來狠狠地關上了電視，又對我說：“你又不聽話了，那就加寫兩份卷子！”我委屈地哭了。媽媽生氣極了，把我從沙發上拽下去，像拉旅行箱一樣把我拉到書桌旁。我只好一邊擦眼淚一邊做卷子，看我哭得那么慘，媽媽沒動一點兒惻隱之心，眼睛只是盯著我的卷子，這個時候我真的感覺像旁邊站了一只大老虎。
虎媽的“事跡”講完了，該講虎爸了。有一次做完作業，爸爸要檢查，檢查后發現有許多錯的，爸爸氣得眉頭擰成了一個疙瘩，我看情形不對，拔腿就跑。只聽見爸爸一聲虎吼：“你給我過來！”我只好不情不愿地蹭過去。爸爸把作業摔到沙發上，說：“你怎么這么不認真？寫得亂七八糟，還錯了一大堆，你是怎么聽課的？是不是課上又說話了？”說罷，就揪著我的耳朵晃了半天，又撿起作業本敲我的腦袋，邊敲邊說：“你要是再這樣寫作業，看我不好好教訓你！快把錯都改了！”我垂頭喪氣地走到書桌旁改錯，心里很懷疑我會不會真的是充話費送的？
聽完這兩個“震撼人心”的故事，你是不是也很同情我。不過，我還是要感激我的虎爸虎媽，雖然他們教訓我的時候“虎虎生威”，但是他們辛苦養育我，非常愛我，所以我也愛他們。
五年級的作文 篇5
楊多多和謝靈靈是學校出名的小美女，同時，她們也是學校歌舞團的成員。她們多么閃耀，這讓大家對她們是多么欽佩多么羨慕呀！許多學生都說她們是女神級別人物。王娜娜也非常羨慕她們。甚至為了見到她們一面而特意到歌舞團部去遠遠眺望她們。但是，鐘安靜每次都是第一個去找到她們的。算是多多和靈靈的發小、跟屁蟲吧。
“你也是住這個小區呀，”這是楊多多的聲音！“讓我看看是哪棟吧，嗯，B2。”
王娜娜很開心又有點害羞，大名鼎鼎的楊多多和自己搭訕了！娜娜吃驚的說不出話來。
“走吧。”高冷范兒謝靈靈說。啊，即使不像楊多多一樣有清純的薄荷音，謝靈靈的幽靜的聲音也很迷人啊。
“嗯。”楊多多回復后就和謝靈靈一起走向走廊了。
王娜娜真的是很激動呀！————上課中————“王娜娜，請你來回答這個問題。”陳老師（語文老師）扶了扶眼睛，嚴厲的說。“啊？那個，這個......額....其實，其實.....”娜娜哪知道什么問題呀！沒激動死就不錯啦。“其實什么？上課不認真！老是開小差！”老師吼道。娜娜心急如焚，真是不知道怎么辦才好！這時，楊多多舉起了手。老師說：“就讓我的課代表來回答吧。”楊多多站起來，說：“果斷的反義詞是猶豫，近義詞是果敢。”陳老師笑著說：“多多的答案很正確，請大家為她鼓掌。”這時，班上響起了熱烈的掌聲。老師又說：“王娜娜！你給我先坐下去！下次膽敢再開小差，就罰站一節課！”娜娜悶悶不樂的坐下去了，但內心還是蠻開心的，因為楊多多幫她了呀！
五年級的作文 篇6
我心目中的好老師，就是我們的班主任吳老師。她的個子高高的，身材很苗條，眼睛是雙眼皮，長得又大又亮，炯炯有神，高高的鼻梁，圓圓的嘴巴。還有一頭烏黑亮麗的頭發，非常漂亮。
吳老師教我們語文，總是一筆一劃地教我們寫生字，寫得可漂亮了。她精心培養我們，教導我們，一點一滴地傳授給我們知識。她時常鼓勵著我們。每當我考到一百分的時候，她就會鼓勵和表揚我，還讓同學們一起用掌聲來激勵我。就這樣慢慢地，她使我對學習有了興趣，學到了許多知識，懂得了許多道理。她是我人生中第一個好老師。
有一次，下課的時候，我被一位同學不小心撞倒了，摔在地上。我的下巴被摔破了，鮮血直流，痛得我眼淚都快流出來了。吳老師見了，一邊拿紙巾給我擦，一邊打車送我去醫院。我們來到了醫院，醫生準備給我縫扎傷口。我躺在那里，心里感到非常害怕，嚇得我直發抖。看出來我很害怕，吳老師就用手拉著我的胳膊親切地對我說：“尹宇豪你是個男子漢，不要怕，勇敢一點，沒事的，打上麻醉就不痛了。”
我看著老師慈祥的面孔，眼里充滿了關懷和疼愛。老師看我的眼神就像媽媽一樣，讓我感到特別的溫暖。她讓我緊張的心情平靜了許多。然后我就閉著眼睛，咬著牙，忍著痛，終于讓醫生幫我縫扎好了傷口。我不幸摔壞了下巴，卻很幸運地遇上了一位好老師，得到了她很多的幫助和關心！
五年級的作文 篇7
二零零九年九月十日，又是一個教師節，讓我們深深的鞠躬，發自肺腑的說：“老師您辛苦了，謝謝！”
時光總是這樣匆匆的溜走，歲月悠悠，波光明滅，時間掠走了一切美好的回憶，轉眼間，我們已是六年級的學生了，“更上一層樓”的快樂含在心中，而也意味著是小學最后的一年，過了這一年，就要與親愛的老師說再見了，是不舍，也是不愿。留個我們的`是老師們的最后一個節日。
老師總是最平凡的，可往往最平凡的人留個我們的總是最不平凡的回憶。一支粉筆寫就您的人生軌跡，三尺講臺后留下辛勤的汗水，兩張不能忘卻的面孔。我們六（3）班因為有你們而精彩。
黃老師、韋老師，我發自內心的感謝你們。
我雖然不是你們從一年級開始帶的，但我對你們是從心底的敬佩！剛進入三（3）班時，你們就給留下我深刻的印象，韋老師的大氣、豪爽、認真，黃老師的負責、嚴厲、刻苦，讓人感到溫暖、親切。我感到非常榮幸能加入這個大家庭。
因為是教師節，所以學生在家休息一天。早晨，剛睜開朦朧的睡眼，晨曦透過窗紗，映襯著世界萬物.。你好，早晨，感謝你把清風帶給我。你好，眼前的一切，我們又見面了!
“吃完早餐給老師發條短信，辛苦教你們那么久了，節日問候一下也是應該的。”媽媽催著。這哪用提醒，每過節日我總會跟老師打個電話或發條短信，這是節日常規！吃飽了，我拿起手機，想一想內容，想一想往日，靈感如清泉般涌出，幾句簡單的，發自內心的祝福，老師也應該會明白我的心意的。當想起這是與兩位老師最后一年的相處時間，心中有一種說不出的空蕩，也許是在一起學習相處留下太多美好的回憶，幾個月后是一句再見也割舍不掉的回憶。學會珍惜緣分，珍惜在一起的時光，學會自律，學會感謝；一句問候，一聲謝謝，一份工整認真的作業，也許是老師感到最欣慰的禮物。
一日為師，終身為父，這是個永恒不變的話題，老師不需要物質上珍貴的禮物，只是有這一句“老師辛苦了”的心意就夠了。幾年來的認真教育，就是進到一個老師的責任，把自己知道的毫無保留的傳授給學生；而我們讓老師省過心嗎？在這畢業的最后一的學習過程中，認真對待，盡學生最大的責任吧！
“老師您辛苦了，謝謝您！”無論過了一年，兩年還是三年，我永遠都不會忘記你們——我永遠的老師！
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