在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
寒假里，我去了無錫。
出發：我懷著激動興奮的心情踏上了去無錫的旅途。
上路：經過兩個多小時的車程，我們到了無錫錫山花園酒店。
我們一下車，爸爸的朋友就領著我們進了酒店大堂，不看不知道，一看嚇一跳，“這也忒豪華了吧！”我忍不住嚷嚷了起來。金色的大殿，大理石板被擦得一塵不染，照出了人的樣子，就像鏡子一樣。我的房間是7205，房間里更是整整齊齊。在四樓還有一個供人們吃完飯喝茶的地方。
吃飯：爸爸的朋友帶著我們到了飯店，飯店的名字居然是犇犇犇農家菜，可真滑稽，飯店里的飯菜也十分合我的口味。
第二天一早，爸爸的朋友帶我們去了有名的靈山大佛。靈山大佛景區有許多慕名而來的游客，停車場里的車都停不下了，遠遠望去是人的海洋，門口還有車輛源源不斷地開進來，靈山大佛的名氣可真大啊！我們一路向前走著，爸爸的朋友告訴我們：“前面有一個池子，等到時間到時，池子里就會噴出水噴到蓮花上面，蓮花里就會有一個小孩出來，非常壯觀。”我聽了，加快腳步往前走，迫不及待地想要一睹這壯觀的景象。可走到半路，我看見許多游客往池子里撒硬幣，池子里還有許多大大小小的硬幣。我看了，就摸出硬幣也往池子里撒去，雖然不知道這樣做會怎樣，但大約也是求菩薩保佑吧。撒完了硬幣繼續往前走，我看見了爸爸的朋友所描述的那個景象，水一噴，慢慢的蓮花開了，里面有一個小孩，慢慢上去，水不噴了，那個小孩就慢慢降了下去，蓮花也緩緩合攏了。看完了這個短暫的表演后，我們打算去抱佛腳。所謂抱佛腳就是通過步行、乘電梯到大佛的腳下，在大佛腳下周圍的風景盡收眼底，學生高考、中考時常常會來這里臨時抱佛腳，不過成績是靠平時努力的，不是靠臨時抱佛腳得來的。我們慢慢往前走，終于不負辛苦，走到了大佛腳下，抬頭望望，還真有點心驚肉跳呢，可見建造這大佛的工匠是何等辛苦。
中午，我們回到酒店，第三天一早，我們帶著對無錫的無限眷戀回到了家里，這趟無錫之旅可真好玩。
五年級作文 篇2
一天，一只河馬病了，它的好朋友小老鼠們來看望它，決定將它送去醫院。它們推來一輛小車，然后費了九牛二虎之力將它放到車上。
然后用力推，可是車子只是向前移了一點點，如果按這樣的速度，何時能到達醫院呢？這下小老鼠們犯愁了，怎么辦呢？正在此時，河馬突然打了一個大噴涕，小車隨之向前滾動了好長一段路。
一只聰明的老鼠如夢初醒大喊一聲：“有了。”還沒等其它的老鼠反應過來，這只聰明的老鼠連忙拉過身邊的幾只同伴，并對它們說：“你們從身上挑幾長毛拔下來，跟我來。”它們縱身一躍，跳到河馬的肚皮上，緊接著拿起手中的長毛伸進河馬的鼻孔，隨著一聲振耳欲聾的巨響。
小車“嗗嘍嗗嘍”向前行進了好長的一段路。后面的幾只老鼠也躍上車子，輪流用長毛撓鼻孔，“阿嚏阿嚏”就這樣，不久就到了醫院。
五年級作文 篇3
“我想做一名科學家”，這句話就像一粒種子，深深地埋藏在我的心里，漸漸的生根發芽。而那小小的嫩芽，正是我實現夢想的開始。
科學家是一個偉大的職業。他們既要有堅持不懈的探索精神，也要有甘愿為國家付出生命的獻身精神；他們既不能因為遇到困難而半途而廢，也不能因為實驗太危險而畏懼；他們不斷在做的是探索、實驗和創造……我們一定不會忘記:錢學森、鄧稼先、于敏這樣偉大的科學家，正是有了他們，我們今天才能在教室里安靜的上課，快樂的學習。我想做一名科學家，做一個像他們一樣的人！
科學家就像太陽一樣默默無聞，他們給予人們溫暖，而人們確很少提及他們。即使這樣，我也要做這樣的人。不是為了虛榮心，更不是為了錢財，而是我想造福他人，用我智慧的大腦和勤勞的雙手造福他人。我會發明一種比航母更厲害的武器，讓我們的國防更加堅固；我會發明一種比汽車更智能的交通工具，來方便人們的生活和出行；我會探索一些更深奧的知識，供學生們學習。我想要做的一切的一切，都是想讓人們過上更加舒適安寧的生活。我想做一名科學家，我想實現這一切！
我在一年級的時候腦海里就有了這樣一個目標，我努力學習，積極向上。一直以來我的成績都很好。可是到了五年級，我有點力不從心，每當這時就會有一個聲音在我耳邊響起“你的夢想可是當一名科學家，科學家是不會半途而廢的，遇到挫折也不會被打敗的。”正是因為這句話一直激勵著我，我才會更加努力地堅持下去！
“我想做一名科學家”。嫩芽正在成長，不論艱難險阻，不論風吹雨打，都阻擋不了我向上的決心。當嫩芽長成參天大樹之時，也就是我夢想實現的時候。
五年級作文 篇4
20xx年，我們的學校遷到了浮空大城市，校名也改為“金星小學”。
我乘坐無人駕駛飛船來到了校園外的“學生停飛專區”，找到自己飛船的編號位降落。走到校門口，我把自己的“學生信息卡”拿到掃描區一掃，看似毫無門窗的墻壁上立刻打開了一扇門，我輕車熟路地走了進去。
到了學校里面，只見幾間大教室，每一間都能容納幾百個學生同時上課。我走到最頂層去報到。老師給了我一個智能手表，里面有課程表、老師電話、學校地圖等有關學校的信息。這個智能手表還可以在課堂上、課外和老師、同學互動，解題、辯論，無所不能，當然，考試時會被自動限制使用。
拿到手表，我走到了自己的教室門口，站到了“人臉識別器”前面，門馬上自動打開了。我走進教室里，看見了頭頂上有幾個像蜜蜂似的機械在飛。它們是“蜂眼”，相當于小型移動監視器，用來監視我們的課堂。教室里還有一個特大的黑板和許許多多的透明桌椅，桌子右上角有一個小型風扇。很快，我就找到了自己的座位坐了下來。
上課了，一位機器人老師走了進來，全場立刻鴉雀無聲。這位機器人老師讓我們學習的方式很奇特，也很有趣：科學課用“傳送光柱”把我們送到世界各地探索奇趣新世界;英語課帶我們去游學美國;數學課是用“虛擬練習機”把我們傳送到一個虛擬的世界去練習……我們在知識的海洋里翱翔，每成功一次就會加一枚“校園金幣”，這些金幣可以在“校園超市”里購物。
20xx年浮空大城市里的學校，設備先進，學習氛圍輕松、快樂，多么令人向往啊!
五年級作文 篇5
新加坡，這個由63個小島組成的亞洲熱帶島國。有著郁郁蔥蔥的.樹木，有著驚人的建筑，還有著悠久的歷史文化……我懷著激動而又興奮的心情來到了這片美麗而又富饒的土地。
一下飛機，我就被那優雅的環境所吸引住了，道路兩邊都是高聳入云的大樹，只要是有路的地方就綠樹成蔭，新加坡的樹木都有四十歲了，樹干非常粗。正因為新加坡人特別愛干凈，很環保，馬路上幾乎一塵不染。所以這里的天格外藍，樹特別綠，花分外香，真不愧有“花園城市”之美譽。我不時西望望，東看看，好奇的望著這個陌生而又向往已久的城市帶給我的驚喜。
第二天一早，我們乘車去全球五個最大供水廠之一的“濱海堤壩”參觀。在那里，我們穿越歷史長廊，了解了新加坡河流的穿行和原始樣貌。我們還了解到了濱海堤壩的建造原理，看到了整個堤壩的模型，還有一道由瓶子搭成的墻，真讓我大開眼界。
新加坡的標志性建筑是魚尾獅。顧名思義，就是有著獅子一樣的頭和擁有魚尾的動物。魚尾獅的口中會噴才出一道道強勁有力的水柱，身后一座小魚尾獅也相互呼應著，便形成了一道靚麗的風景線，深得世人為之驚詫！
具有世界頂尖的新加坡科學館，凝聚了人類智慧象征之精華。我也親身體驗了高深莫測的科技世界：如視覺變化、微生物的發展和甜甜圈似的氣環……，并了解了許多未知的知識：小動物們的一些生活習性、為什么人會觸電以及人類破壞生態的危害。在這里，一切科學的大門向我們敞開，神奇的科學原理向我們迎面撲來，讓我深深地沉浸在科學的海洋里，其樂無窮！
參觀完科技館，我們來到了夜間動物園啦！這里有130種動物品種，超過20xx只動物，其中35﹪還是瀕危物種，真讓我大飽眼福！我們坐著觀光車，不時會有動物鉆出來。瞧，小鹿在歡快的奔跑；獅子趴在地上在睡覺；鶴兒展開雙翅，渴望飛翔……，我已被這畫面深深地吸引，融入其中！
不僅新加坡有著著名的景點，高等學府也非等閑之輩。新加坡有藝術學院、科技學院，當然最有名的要數新加坡國立大學，國立大學是名列全球前30名的大學，它以文科和醫學而著名，是一所學術領先、人才濟濟、環境極其優美的理想大學。
圣淘沙被視為新加坡娛樂業的一顆璀璨明珠，上面有環球影城游樂園，有海洋世界，還有各種娛樂設施。最讓我驚訝的還是星光水火大匯演——海之頌表演。沙灘上，頓時冒出一股股紅艷艷的火焰，像火山噴發一樣，這奇妙的景象迎來了全場人們接二連山的尖叫聲，在尖叫聲中，火山好像噴得越來越高，越來越猛。隨著音樂節奏的變化，火焰沒了蹤影，隨接而來的是高低起伏的噴泉，像被注入了生命，時而歡快，時而低沉，時而瘋狂……，可謂是驚險刺激、妙不可言！
時間在不知不覺中流逝，到了分別的時候了，我戀戀不舍地向這片干凈而有美麗的土地揮手告別。這次旅程，讓我感受到了外國的文化知識，受益匪淺！長大了，我一定要來這座美麗的城市學習生活。
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